小学数学小数的性质教案Word版

1、小数的性质教案教学目的：1利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。2让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。教学重点：掌握小数性质的含义。教学难点：小数性质归纳的过程。教学过程：一、创设情境，引导探索。1导入。师：课。

2、2019北京版数学四下 小数的性质 word教案 教学内容 数学第八册P92例1 2 3 小数的性质是一节概念教学课 是在学习了 小数的意义 的基础上深入学习小数有关知识的开始 掌握小数的性质 不但可以加深对小数意义的理解 而。

3、2019春沪教版数学四下2 4 小数的性质 word教案3 教学目标 知识与技能 1 通过观察比较 知道小数部分的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 2 会运用小数的性质进行小数的化简 过程与方法 通过直观的分数模型和数射线。

4、2019春西师大版数学四下5 2 小数的性质 word教案5 教学内容 教材第 76页 例3及相关习题 小数大小的比较 教学目标 1 通过具体的例子 使学生初步学会比较小数的大小 加深对小数意义的理解 2 培养学生的迁移类推能力 教。

5、2019春西师大版数学四下5 2 小数的性质 word教案6 教学内容 教材第 77 79页 练习十五 教学目标 1 通过练习 使学生加深对小数意义的理解 能正确比较一个或几个小数的大小 2 使学生加深对小数性质的认识 会化简小数或。

6、2019春沪教版数学四下2 4 小数的性质 word教案4 教学目标 1 通过观察比较 知道小数部分的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 2 初步会用小数的性质进行小数的化简与改写 3 培养学生的发散性思维能力 教学重点 理解。

7、2019春沪教版数学四下2 4 小数的性质 word教案6 教学目标 1 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用 2 利用小数的性质进行小数的化简与改写 并能运用小数的性质比较小数的大小 3 培养学生的发散性思维能力 教学重。

8、2019春沪教版数学四下2 4 小数的性质 word教案1 教学目标 知识与技能 1 掌握小数的读写法 2 重点探究整数部分是0的小数读法 小数部分有几个0的读法 过程与方法 通过练习 使学生自发总结小数的读写法 情感与态度 培养。

9、2019春沪教版数学四下2 4 小数的性质 word教案2 教学目标 知识与技能 1 掌握小数的数位顺序表 2 了解小数组成与小数数位之间的关系 过程与方法 通过对小数组成的分析 进一步探究小数的数位顺序表 情感与态度 培养学。

10、2019春西师大版数学四下5 2 小数的性质 word教案4 教学内容 教材第 75 76页 例1及相关习题 教学目标 1 在比较 归纳活动中 理解小数的性质 会用小数的性质化简或改写小数 2 培养学生运用知识进行正确判断的能力 教学。

11、2019 2020年沪教版数学五年级上册 小数的性质 word教案 教学目标 1 复习小数的性质 2 复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律 3 通过观察 比较 分析掌握小数的性质 4 培养同学们分析问题 解决问题的能力 教学重点。

12、2019青岛版数学四下 小数的意义 word教案 教学目标 1 结合具体情境 通过观察 操作等活动掌握小数的读写法 2 在合作探索中 理解小数的意义 3 培养学生的观察能力 分析能力 抽象概括能力和迁移能力 使学生在合作与交流。

13、2019北京版数学三下 小数的大小比较 word教案 教学目标 1 知识目标 学会小数比较大小的方法 即先看整数部分 再看小数部分 2 能力目标 能应用小数大小比较方法 正确的比较两个小数的大小 3 情感目标 培养学生的观察能。

14、2019北京版数学四下 小数的意义 word教案 教学目标 结合具体情境 体会生活中存在着大量的小数 1 通过实际操作 体会小数与十进分数的关系 理解小数的意义 知道小数部分各数位名称及意义 会正确读写小数 2 培养同学们。

15、小数的性质 小数的性质 授课时间 年 月 日 本课知识 前后联系 教学目标教参67页 教学重点 掌握小数的性质 教学难点 理解小数的性质 参考教案 书写教案 一、情境的创设 教师：我这里有一段5分米长的铁。

16、2019秋苏教版数学五上第三单元 小数的意义和性质 word单元教案1 教学内容 小数的意义 小数的性质 比较小数的大小 把非整万 亿 的大数改写成以万 亿 为单位的小数 教材分析 第一学段初步认识一位小数 已经介绍了小数。

17、有限小数分数与小数的互化小数化分数分数化小数无限循环小数无限小数有限小数【知识精讲】知识点1 小数化成分数1、 以小数的位数多少分类：小数的位数有限的叫有限小数；小数的位数无限的叫无限小数，即小数有限小数无限小数循环小数无限不循环小数（即无理数）2、 小数化成分数的方法：小数可以直接写出分母是10,100,10。

18、2019冀教版数学四下 小数的认识 word教案 教学目标 1 了解小数与分数的关系会进行分数与小数之间的转化 2 结合具体的实例 经历小数与分数的关系的过程 教学重点 难点 1 进行分数和小数之间的转化 2 了解分数和小数的。

19、2019北京版数学四下 生活中的小数 word教案 教学目标 1 通过学习使学生了解小数在生活中的广泛应用 在学生初步认识小数和分数的基础上 进一步理解小数的意义 2 在分析 类推的过程中让学生掌握两位小数的组成 培养学。

20、2019北京版数学四下 小数的大小比较 word教案 一 教学目的 理解小数的大小与数位的多少没有关系 能根据数位顺序表 理解比较小数大小时 应从高位比起 二 教学重点 能运用小数大小的比较的方法 正确地比较小数的大小 。