江苏省徐州市七年级道德与法治下册

1、1、青春期的身体变化表现在哪些方面？,复习,身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。,2、怎样正确对待青春期生理的变化？,（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,3、怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？,（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；。

2、复习巩固,1、集体中的小群体形成的原因？2、小群体的作用？,在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。,在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，互学共进中增长才干,3、小团体主义形成的原因？,如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

3、威严,维护社会公平、正义,保障、秩序、自由、安全,法网恢恢疏而不漏,值得信赖,请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。,（一）导入新课,高票通过,9.2法律保障生活,学习目标：,1.认识法律的含义，明确法律的特征2.知道法律是一种特殊的行为规范3.增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。,（二）自学思考,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用有哪些。

4、复习巩固,1、在共建中尽责有哪些要求？2、如何建设集体？3、在集体中，应该怎样对待他人？,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容，（4）共同创造良好的集体氛围。,集体的建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我。

5、复习巩固,1、什么是未成年人？2、未成年人为什么需要特殊保护？,A未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。B未成年。

6、第三课青春的证明第一框青春飞扬,1、青春期充满渴望的表现,2、自信的意义,怎样培养自信：,3、自强的意义,4、怎样培养自强品质,自主学习阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗憾,激情,美好,成长,勇气,萌动,你会用哪些词来描述青春？,说出自己的渴望,年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往我们渴望拥有健美的身躯、充实的。

7、运用你的经验 我想带手机进学校 可学校不允许 学校严令穿校服 可是 校服的颜色 款式我实在不喜欢 学校篮球队吸纳我为新队员 但考虑到球队有严格的训练规定 我不愿参加 1 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗 2 在遇到类似的冲突时 你是怎么想的 又是怎么做的 第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐声第一框单音与和声 活动一 集体规则大家谈 1 分小组列举在学校生活中 不同场合下的规则 上下课的作息时间。

8、第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长,1.在共建中尽责的重要性及要求。2.集体建设的具体要求。3.走向社会的“必修课”。,板块一:在共建中尽责,三个和尚没水喝,1.在共建中尽责的重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,班级愿景凝聚力：若一个班级没有凝聚力，就好似一盘散沙。凝聚力是一个优秀班级必不可少的。学习气氛：一个优秀班级，好的学习气氛很重要。午间。

9、第四课第二框情绪的管理,一、情绪的表达,踢猫效应,“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。,在心理学上，有一个这样的“效应”：一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是心理学上著名的踢猫效应,我来归纳,（1）人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流。

10、旧知回顾,1.法律的特征是什么？2.法律一律平等的含义？（怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？）3.法律有什么作用？,法律是由国家制定或认可的。（我国法律是人民意志和利益的体现。）,法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）,法律对全体社会成员具有普遍约束力。,保护作用规范作用,在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护。

11、1、如何正确认识思维的独立？2、思维的批判性的表现？怎样合理批判？（1）对事物有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。3、如何做一个勇于创造的好少年？,复习巩固,我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试。

12、人的一生可分为哪几个阶段？,考考你,乳儿时期,幼儿时期,儿童时期,青春期,成年期,壮年期,老年期,悄悄变化的我,自主学习问题,1进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？2青春期指的是什么？它的地位是什么？3.进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？4.解决青春期心理矛盾的方法？,青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能。

13、情景导入：,在班内随机抽取4名男生和4名女生上台，手拉手围成一个大圈。（1）请大家观察，台上同学的行为有什么特点？（2）让游戏中的同学回答-为什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？（3）现在拉手与幼儿园、小学时拉手有什么心理区别？,第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框青春萌动,1.了解青春期萌动的表现，理解与异性同学交往的意义，掌握与异性同学正常交往具体要求2.正确认识青春期对异性朦胧的情感。