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情景导入：,在班内随机抽取4名男生和4名女生上台，手拉手围成一个大圈。（1）请大家观察，台上同学的行为有什么特点？（2）让游戏中的同学回答-为什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？（3）现在拉手与幼儿园、小学时拉手有什么心理区别？,第一单元青春时光第二课青春的心弦第二框青春萌动,1.了解青春期萌动的表现，理解与异性同学交往的意义，掌握与异性同学正常交往具体要求2.正确认识青春期对异性朦胧的情感，理解爱情的内涵，学会正确对待青春期的朦胧情愫,板块一:异性朋友,活动一：课堂辩论会,讨论交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？,在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。,1.不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常健康交往。2.表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；他们的担心有其合理之处：男女生不能正视青春期出现的早恋等现象，把男女生的正常交往理解为爱情；等。3.建议：学校要加强对学生的教育，引导异性同学之间学会正常交往；学校要正视异性之间的正常交往，是疏导而不是一味的阻止；告诫学生要注意交往的时间、场合、方式、频率等，珍惜彼此的友谊；等。,太随便，没有把握分寸,保持距离、把握尺度,请你判断：,太拘谨,自然大方、不拘谨,属于正常交往，有益身心健康,意义：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验老师担心异性同学间会发生不正当交往，特别是“早恋”的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体健康。要求：在男女同学交往中，我们要内心坦荡、言谈得当，举止得体。,活动小结,板块二:异性情感,活动三:青春的故事,（一）晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,认识：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。,讨论交流：你认为这种现象正常吗？为什么？,这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？,故事正在继续,(二）一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？,讨论交流：通过以上分析，你想对晓敏说些什么？,做法：可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面劝说晓敏慎重对待，理智处理。,还不成熟,没有足够的时间和精力,不能独立，没有能力承担相应的责任,会影响到我们的学业,反对,不好,讨论交流：假如这就是一封情书，而你的身份恰恰就是小敏，你会怎样做？,她有两种选择：一是接受，结果给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。,所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己,如何正确认识异性情感？,与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,阅读教材第20-21页的阅读感悟，并相互交流回答：1.这个男孩所理解的是爱情吗？2.拥有爱情需要具备什么能力？3.真正的爱情是怎样的？,1.在与异性交往过程中，我们会因为异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。2.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。3.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,树立正确的爱情观,青春萌动,异性朋友,异性情感,意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体,认识：朦胧情感，正常现象做法：慎重对待，理智处理理解：解读爱情，把握内涵,1.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”（）A.异性同学间的交往是生活的一个重要内容B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C.要善于保护自己，尽量少和异性同学交往D.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理,2.进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是（）A.这会带来不良影响B.这是一种不能说的苦恼C.这是一种正常的心理萌动D.这种现象会使我们学坏3.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”这说明（）A、与异性同学交往是不正常的B、与异性同学交往不应该C、与异性同学交往是正常、健康的表现D、与异性交往不健康,当堂演练,D,C,C,
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