共奏和谐乐章

1、拓展作业,苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”问：怎样才算与周围世界的交往与联系是完满的？答：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人。

2、七年级道德与法治下册美好集体有我在共奏和谐乐章知识点七年级道德与法治下册美好集体有我在知识点第1课时憧憬美好集体1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。3.美好集体是民主的、公正的。4.美好集体是充满关怀与友爱的。5.美好集体是善于合作的。6.美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。7良好的集体氛围，有哪些特征。

3、单音与和声 一、单项选择题 1.市里要举行中学生篮球联赛,某校九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列。

4、节奏与旋律 一、单项选择题 1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（ ） A.个人的发展离不开集体B.个人离开集体，命运叵测 C.个人的命运掌握在集体手中D.个人的命运集体说了算 2.寒。

5、节奏与韵律 一、单项选择题 1. “你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代。

6、单声与和声 一：学习目标 1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 二：自主导航 1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现。

7、单音与和声 知能演练提升 1.下列对于个人意愿和集体规则认识正确的是( ) A.在集体中,只能有集体规则,不能有个人意愿 B.集体规则与个人意愿总是会存在着矛盾甚至冲突 C.集体规则能够保证集体的和声更动听 D.个人意愿。

8、单音与和声 一、单项选择题 1.下列行为中，体现关爱集体的是（ ） A.小丁在班级卫生值日时，不扫地跑去打球 B.班上组织文艺演出，给小兰安排了一个角色，小兰借口“学习重要”予以回绝 C.学校召开运动会，小敏。

9、第二框 节奏与旋律 【目标定位】 一、教学目标 情感态度 价值观目标 1.增强责任意识，体会集体生活中的责任感 2.树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义 3.坚持“民主”“和谐”“友善”等社会。

10、单声与合声 备课教师 使用教师 授课时间 课时 1 课题 单声与合声 课型 教学目标 1了解个人意愿与集体规则一致性与冲突性，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。 2能。

11、节奏与旋律 一：学习目标 1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。

12、第1框 单音与和声 达标检测一课两练 一、单项选择题 1.集体规则与个人意愿有时会发生冲突,这是因为 ( ) 一方有不正当或不合理的要求 个人意愿总是不合理的 可能个人和集体的需要不同 集体需要都是正确的 A。

13、节奏与旋律 达标检测一课两练 一、单项选择题 1.(xx临沂质检)清晨,几位晨练的社区居民愉快谈论着: 建筑工人张鹏:“身体是革命的本钱,只有有了好的身体,才能更好地建造高楼大厦,把我区建筑业做大、做强。这是我的责任。

14、单音与和声 课 题 7.1单音与和声 教 学 重 点 怎样处理不同集体中的多重责任。 难 点 怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 方 法 讲授法、讨论法、练习法、任务驱动法、自主学习法 手 段 一体机 达标。