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单声与和声一：学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.学习如何才能让集体更和谐。3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。二：自主导航1.理解集体要求的 ，反思个人意愿的 和实现的 ，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当 、 。3.坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 。三、合作交流探究活动一1、良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？上下课的作息时间：学校运动会的秩序；2、如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？探究活动二：思考：（1）如果不服从这些要求，可能给集体带来什么影响？（2）如果不服从这些要求，可能给个人带来什么影响？（3）个人意愿一定要服从集体规则吗？四：尝试应用1. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是( )上下课的作息时间开运动会的秩序考试作弊食堂打饭要排队A B C D2. 小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( )A合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B以复习考试为重,放弃美术设计任务C以美术设计任务为重,不计较考试结果D难以两全其美,只能完成一项任务3.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是( )A集体要保护个人的一切利益B集体利益与个人利益没有矛盾C任何集体都离不开个体而存在D集体利益与个人利益相互依存互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答45题。4.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有( )国有国法，校有校规学生与学校、班级管理的需要不同学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求中学生不成熟A B C D5.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是( )理解学校规定的合理性反思个人意愿的合理性 极力反对服从、配合学校的这一要求A B C D6.当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（ ）坚决按自己的意愿办，毫不妥协 只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 让个人意愿服从集体的共同要求 努力找到解决冲突的平衡点A B C D五：拓展提升( xx湖北武汉中考 )在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明( )A.只有维护个人利益,集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排反思：
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