13与高司谏书

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与高司谏书,欧阳修,与高司谏书,欧阳修,高二语文组 肖文英 高二,8,班,考试大纲说明：,古代诗文阅读,理解,B,（,1,）理解常见,文言实词,在文中的含义,（,2,）理解常见,文言虚词,在文中的意义和用法（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）,（,3,）理解与现代汉语不同的,句式与用法,（判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用）,（,4,）,理解并翻译,文中的句子,本节课学习目标：,1.,理解翻译课文一、二、三自然段,2.,掌握一定的翻译技巧,合探归纳：,1.,归纳一、二、三自然段中的,重点实词、词类活用、文言句式,。（口述）一段 二段 三段,2.,归纳一、二、三自然段中,“其”、“以”,的用法。（板书）,其 以,3.,将下面的句子翻译成现代汉语。,（,1,）自足下为谏官来，始得相识，侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说。,（,2,）,前日范希文贬官后，与足下相见于安道家,，,足下诋诮希文为人,，,予始闻之，疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。,4,、翻译、理解一、二、三 自然段。,（,1,组）,（,8,组）,（,10,组）,（,2,组）,（,5,组）,（,4,组）,（,6,组）,（,3,组）,（,7,组）,（,9,组）,第一自然段,家,随州：,家,，用作动词，可译“家住”。,未与人,接,：,接,，交往。,但,闻今宋舍人兄弟：但，只。,厕,其间：置身其间，列名其间，,厕,，夹杂。,卓卓,：出众、突出的样子。,予,固,疑足下：,固,，本来。,其后,更,十一年：,更,，经过,侃然正色,：,侃然,，耿直刚正的样子；,正色,，态度严肃。,凡,十,有,四年而三疑之：,凡,，总共，一共。,有,，通“又”。,决,知足下非君子也：,决,，断定。,与足下相见,于,安道家：,壮语后置,足下深,非,希文所为：,形容词的意动用法,，以,为非,诋诮,：诋毁讥讽,今又,以,言事触宰相,得罪,：以，因为。得罪，获罪。,非辜,：无罪。,以为,当,黜,：,以为,，以之为。,黜,，贬黜。,惧饥寒而,顾,利禄：,顾,，看重，顾惜。,亦将,闵,足下,不能,：,闵,，通“悯”，怜悯。,不能,，无能。,乃愚者之不,逮,：,逮,，及,第二自然段,日日备,顾问,：,顾问,，充当皇帝咨询的官员,是天子,骤用,不贤之人：,骤用,，急用。,乃,耳目,之官：,耳目,，名词作状语，像耳朵、眼睛一样重要的官员。,大抵,罪在默默耳：,大抵,，大概。,第三自然段,“其”,足下厕,其,间：,人称代词，他们。,其,后更十一年：,指示代词，那。,今者推,其,实迹而较之：,人称代词，你的。,其,立朝有本末：,人称代词，他。,足下既不能为辨,其,非辜：,人称代词，他。,以智文,其,过：,自己的。,“,以”,以,文学大有名：,介词，因为。,以,不屈之节：,介词，凭。,今又,以,言事触宰相得罪：,介词，因为。,不敢一忤宰相,以,近刑祸：,连词，而，因而。,以,智文其过：,介词，用。,3.,将下面的句子翻译成现代汉语。,（,1,）自,足下,为,谏官,来，始得相识，侃然,正色，论前世事，,历历可听,，,褒贬是,非,，无一谬说。,保留,调换语序,直译为主，意译为辅：信、达,（,2,）前日范希文贬官后,，（我）与足下,相见于安道家,，足下诋诮希文为人，予始,闻之，疑是戏言；及见师鲁，（,师鲁,）亦,说足下深,非,希文所为，然后其疑遂决。,调换语序,增补,替换,文言翻译五字法：,留,：国号、年号、地名、人名、官名、书名。,替,：用现代汉语词替换古代文言词。,（古今异义）,调,：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。,（主谓倒装、宾语前置、定于后置、状语后置）,补,：单音实词增补为双音实词，补充出句中省略,的内容,删,：删去没有实在意义的词。,（发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中的虚设成分）,