在集体中成长

1、在集体中成长,大雁的故事,大雁的故事秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只单眼单飞至少增加了71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的。

2、在集体中成长,初二（20）班主题班会,大雁的故事,大雁的故事秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只单眼单飞至少增加了71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，继。

3、拓展作业,苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”问：怎样才算与周围世界的交往与联系是完满的？答：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人。

4、七年级道德与法治下册走进法治天地在集体中成长单元梳理七年级道德与法治下册走进法治天地单元梳理单元基本框架：老师们在备课时需要整体把握教材，理清单元的整体架构。在这张单元基本框架中可以看出，本单元包括两课，第九课“法律在我们身边”；第十课“法律伴我们成长”。了解基本框架的基础上，我们梳理本单元的基本结构。两课书内容承前启后，层层深入地点出了共同生活需要法律，法律为我们的生活保驾护航，引导学生感悟法治对国家和个人生活的意义与价值，做法治社会的合格公民。本单元地位：本单元从学校生活过渡到社会生活领域，。

5、第八课 美好集体有我在,第一框 憧憬美好集体,学习目标,1、认识集体愿景的内涵，感受共同愿景的感召力和凝聚力。 2、懂得美好集体对我们健康成长的意义。 3、认识美好集体的特征，共同营造良好的集体氛围。,1、集体。

6、复习巩固,1、集体中的小群体形成的原因？2、小群体的作用？,在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。,在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，互学共进中增长才干,3、小团体主义形成的原因？,如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

7、第八课美好集体有我在,第2课时我与集体共成长,新课导入,西游记片尾曲,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?,想一想,学习目标,1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。,新课探究,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？,打扫卫生,升国。

8、单音与和声 一、单项选择题 1.市里要举行中学生篮球联赛,某校九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列。

9、节奏与旋律 一、单项选择题 1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（ ） A.个人的发展离不开集体B.个人离开集体，命运叵测 C.个人的命运掌握在集体手中D.个人的命运集体说了算 2.寒。

10、集体生活成就我 【学习目标】 课标要求： 1了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。 2在集体生活中培养良好的品格，完善自我。 3树立集体意识，积极融入集体生活。 目标达成： 重点：在集体。

11、集体生活成就我 一、选择题 1我们新的班集体确立了共同目标之后，就要( ) A把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体 B各行其是，彰显个性 C各想各的，各做各的，发挥各自独立性 D不顾集体利益，满足个人。

12、节奏与韵律 一、单项选择题 1. “你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代。

13、第2框 集体生活成就我 达标检测一课两练 一、单项选择题 1.某校七年级(2)班班风优良。班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风 ( ) A。