第6课时

1、2.5 全等三角形第6课时教学目标1.掌握全等三角形的性质与判定定理；2.熟练应用全等三角形的判定定理解决问题.教学重难点【教学重点】掌握全等三角形的性质与判定定理。【教学难点】应用全等三角形的判定定理解决问题。课前准备无教学过程一、情境导入1判定三角形全等的四种方法：SAS，ASA，AAS，SSS.2怎样选择合适的方法解题呢？二、合作探究探究点一：对两个三角形全等条件的再认识【类型一】 条件开放例1 如图，ABCEBD，ABBE，要使ABCEBD，则需要补充的条件为____________(填一个即可)解析：需要补充的条件为BCBD或AE或CD.(1)补充的条件。

2、2.2 一元二次方程的解法第6课时教学目标【知识与能力】1、会熟练运用求根公式解一元二次方程。2、了解b2-4ac的值与一元二次方程解的情况的关系。3、会用适当的方法解一元二次方程。4、通过训练，提高学生运算的正确率，养成良好的运算习惯。【过程与方法】通过对一元二次方程的特点的了解，做到灵活运用适当的方程解一元二次方程。【情感态度价值观】通过对一元二次方程的解法的回顾与复习，让学生体会到灵活运用适当的方法解方程，培养学生分析问题解决问题的能力。教学重难点【教学重点】实际生活中分式方程应用题数量关系的分析。【教。

3、3.4 相似三角形的判定与性质第6课时教学目标1. 理解并掌握相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题2. 能用相似三角形的性质解决简单的问题教学重难点【教学重点】理解相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方【教学难点】相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系的推导和应用课前准备无教学过程教学步骤师生活动设计意图活动一：创设情境导入新课【课堂引入】在比例尺为1500的地图上，测得一个三角形地块的周长为12 cm，面积为6 cm2，求这个地块的实际周长及面积.图34143问题1：在。

4、1,第6课时 为人民服务的政府,第二部分 政治生活,2,2010届高中总复习第一轮（语文）,热点看台,关注民生改善，创新社会管理 1当前社会问题多发凸显，食品安全、社会分配不公、房屋拆迁、交通拥堵、医患纠纷等问题引发了许多社会矛盾，对党的执政能力、政府的管理与服务水平和基层管理服务体系提出了更高的要求。要加强和创新社会管理，按照健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局的要求，加强社会管理法律、体制、能力建设；完善法律法规和政策，健全基层管理和服务体系，加强和改进基层党组织工作，发挥群众组织和社会。

5、第6课时 二次根式,Ax2 Bx2 Cx2 Dx2,小题热身,C,B,52015南京4的平方根是_______；4的算术平方根是_____. 62015安徽64的立方根是_______.,D,B,2,2,4,一、必知4 知识点 1平方根、算术平方根与立方根,考点管理,0,立方,0,0,0,0,0,0,0,0,0,【智慧锦囊】 (1)二次根式运算中，整式中的平方差公式与完全平方公式同样 适用于二次根式的乘除； (2)二次根式的混合运算，可以运用运算律适当改变运算顺序， 使计算简便,二、必会3 方法 1二次根式具有双重非负性 2二次根式的非负性主要用于两个方面 (1)若几个非负数的和等于0，则每一个数都等于0； (2)注。

6、第6课时 化学方程式,考点聚焦,考试探究,体验考试,|考试要求|,1理解质量守恒定律的含义，能说明化学反应中的质量关系。 2能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。 3理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式。 4能根据化学方程式进行简单的计算。 5了解定量计算对化学学科发展的重大作用。,第6课时 化学方程式,考 点 聚 焦,考点聚焦,考试探究,体验考试,考点1 质量守恒定律,1内容：参加化学反应的各物质的________总和，等于反应后生成的各物质的________总和。 2解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的________。

7、专题三 中国古代文明的进一步发展宋元时期,五代宋元时期(公元907年朱温废掉唐哀 帝公元1368年 元朝灭亡)是中国古代封建经济进一步发展、由民族政权对峙到国家统一和科技文化繁荣时期。,总体上，国家由分裂割据逐步走向统一 (1)宋代积贫积弱，汉族政权与少数民族政权并立，最终元朝实现了大统一，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。另一方面，专制主义中央集权制度继续发展和完善。宋朝中央设立“二府”、参知政事和三司使，削弱宰相的职权，进一步加强皇权 (2)元朝创立行省制度，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一,(1)南方经济。

8、第6课时八年级上册Modules13,考点一辨析bymistake和byaccident/chance【课文原句】WhatmistakedidLinglingmake？玲玲犯了什么错误？(八上P2)(1)此处mistake是可数名词，意为“错误；过错”。Becarefulnottomakeamistakeagainthistime.当心这一次不要再犯错误了。,(2)bymistake意为“错误地。

9、第七章 不等式及推理与证明,1了解直接证明的两种基本方法分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点 2了解间接证明的一种基本方法反证法，了解反证法的思考过程、特点,请注意 不等式的证明是高考的一个重要内容，也是一类难点一方面是证明的方法灵活多样，要依据题设、题目的特点和内在联系，选择适当的证明方法，并掌握相应的步骤、技巧和语言特点另一方面是知识的交汇与解题能力的综合，传统的纯不等式的证明问题很少在高考中出现，但是与三角函数、数列、导数等知识的综合命题却显得非常活跃，对考生综合运用知识和逻辑推理。

10、第二章 函数与基本初等函数,1理解有理数指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算 2了解指数函数的实际背景，理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特征，知道指数函数是一重要的函数模型,请注意 与指数函数有关的试题，大都以其性质及图像为依托，结合推理、运算来解决，往往指数函数与其他函数进行复合，另外底数多含参数、考查分类讨论,1有理数幂的运算性质 (1)aras . (2)(ar)s . (3)(ab)r (其中a0，b0，r，sQ),ars,ars,arbr,2根式的运算性质 (2)负数的偶次方根 (3)零的任何次方根 ,a,|a|,无意义,都。

11、第6课时八年级上册Units46,考点一sofar的用法【课文原句】Howdoyoulikeitsofar？到目前为止你认为它怎么样？(八上P26)(1)sofar意为“到目前为止；迄今为止”，相当于bynow。指从过去某一时刻开始到现在的一段时间，常与现在完成时连用。Youhaventansweredmyquestionsofar.到现在你都没回答我的问题。,(2)常与现在完成时连用的时间。

12、第八章 立体几何,1了解空间向量的概念了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示 2掌握空间向量的线性运算及其坐标表示 3掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能用向量的数量积判断向量的共线与垂直,请注意 纵观近几年的高考试题，对空间向量部分的考查主要集中于空间向量的概念和运算的考查，部分用空间向量知识来解的题目也可以不建空间直角坐标系，而直接使用线性运算，充分发挥空间向量基本定理的作用总体来看，高考对空间向量更多地考查其工具性作用,1把空间中具有 和 的量叫向量 2(1)共线向量定理：对于空。

13、第十章 计数原理和概率,1了解几何概型的意义 2了解日常生活中的几何概型 请注意 纵观近几年高考所涉及几何概型的考查内容特点是与实际生活密切相关，这就要求抓好破势训练，从不同角度，不同侧面对题目进行分析，查找思维的缺陷,1几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的 ______( 或 )成比例，那么称这样的概率模型为几何概率模型，简称为 ,长度,面积,体积,几何概型,3要切实理解掌握几何概型试验的两个基本特点 (1)无限性：在一次试验中，可能出现的结果有__________； (2)等可能性：每个结果的发生具有 ,无限多个,等可能性,。

14、第四章 三角函数,1了解周期函数与最小正周期的意义，会求一些简单三角函数的周期 2了解三角函数的奇偶性、单调性、对称性，并会运用这些性质解决问题 请注意 近两年的新课标高考对三角变换的考查要求有所降低，而对三角函数的图像与性质考查有所加强，但以选择填空为主,1三角函数的性质,T2,T2,T,奇函数,偶函数,奇函数,答案 (1) (2) (3) (4) (5),2函数f(x)12sin2x是( ) A最小正周期为2的奇函数 B最小正周期为2的偶函数 C最小正周期为的奇函数 D最小正周期为的偶函数 答案 D,答案 10,答案 A,题型一 三角函数的周期性,【答案】 (1)3 (2) (3) 。

15、第6课时八年级上册Units46,考点一sofar的用法【课文原句】Howdoyoulikeitsofar？到目前为止你认为它怎么样？(八上P26),(2)常与现在完成时连用的时间状语有recently,allnight,thismonth以及since和for表示的时间段。,考点二“Whatdoyouthinkof.？”句型【课文原句】Whatdoyouthinkof970AM？你认为9。