五年级科学教案

1、五年级上册科学教案全册五年级上册教材目录生物与环境光地球表面及其变化运动和力生物与环境1种子发芽实验一2种子发芽实验二3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选择5食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶8维护生态平衡光1光和影2阳光下的影子3光是怎样传。

2、第一单元 生物与环境1种子发芽实验一教学目标:科学概念:种子发芽需要一定的条件.过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件.情感态度价值观:养成对实验观察的兴趣教学重点:学习运用对比实验中控制某个条件。

3、五年级上册科学教案第一单元 生物与环境第一课时 设计种子发芽实验教学目标:1.通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣;2.经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察记录影响种子发言条件;3.了解设计实验制订实验计划的步骤和内容。

4、河北版科学教案小学科学五年级上册1小苗的诞生一教学目标1 能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究.2 能从研究结果中发现新的研究问题.3 能通过研究找出对种子进行分类的合理方法.4 能制作出规范美观的种子标本盒.二重点难点重点:指导学生如。

5、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间主备人韩丹学科科学课题设计制作小赛车第课时三维目标科学概念:技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念相互交流和执行程序.过程与方法:设计和制作小赛车.情感态度价值观:关系科技新产品新事物。

6、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间主备人韩丹学科科学课题观察绿豆芽的生长第课时三维目标教学目标科学概念:植物的生长需要合适的环境条件.当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力.过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用。

7、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级学科科学时间课题蚯蚓的选择主备人韩丹第课时科学概念:动物生活需要一定的环境条件.目三维过程与方法:掌握对比实验的方法.标情感态度价值观:体会自然事物是相互联系的教学重点:设计对比实验.教学难点:在设计。

8、库车县第十三小学教学设计方案年班级学科五年级科学时间课题种子发芽实验二执教人韩丹第课时三维目标科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度.过程与方法:学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论.情感态度价值观:认识到对比实验严格控制实验重复。

9、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间主备人韩丹学科科学课题改变生态瓶第课时三维目标科学概念:减少水和添加动物植物会引发生态群落的变化.过程与方法:严格控制条件进行实验活动,坚持进行观察记录.情感态度价值观:认识到控制条件进行实验,细。

10、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间主备人学科科学课题维护生态平衡第课时科学概念:自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即生态目教学目标三维系统.标过程与方法:应用分析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析.情感。

11、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间主备人韩丹学科科学课题食物链和食物网第课时科学概念:蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系.目三维过程与方法:通过分析讨论,发现事物之间的相互联系和相互影响.标情感态度价值观:形成善于听取别人。

12、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级学科科学时间课题执教人探索土地被侵蚀的因素第课时知识与技能:1.坡度的大小有无植物覆盖降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度.2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活.3。

13、库车县第十三小学教学设计方案年班级五年级时间执教人韩丹学科科学课题种子发芽实验一第课时三维目标科学概念:种子发芽需要一定的条件.过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察记录影响种子发芽的条件.情感态度价值观:养成对实验观。