人教部编二

1、3 贝 的 故 事 漂 pi o 漂 亮pi o 漂 浮 贝 字 的 演 化 规 律 一 些 生 活 在 水 里 的 动 物 ,用 贝 壳 保 护 自 己 的 身 体 。 甲 骨 文 中 的 贝 字 ，画 的 就 是 贝 类 的 两 扇 壳。

2、3 贝 的 故 事 漂 pi o 漂 亮pi o 漂 浮 贝 字 的 演 化 规 律 一 些 生 活 在 水 里 的 动 物 ,用 贝 壳 保 护 自 己 的 身 体 。 甲 骨 文 中的 贝 字 ， 画 的 就 是 贝 类 的 两 扇 壳。

3、6的乘法口诀教学设计一 教学目标一知识与技能知道乘法口诀的来源与意义， 理解并熟记 6 的乘法口诀，会用 6 的乘法口诀求积和解决 简单的实际问题。二过程与方法经历编制 6 的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识。

4、表内乘法一课标解读 一课标要求 义务教育课程标准 2011 2011 版在 学段目标第一学段中提出了经历数 与代数的抽象运算建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，建立数感。初步 形成运算能力，发展抽象思维。培养学生四能 发现问题提出。

5、古诗二首教材解析 登鹳雀楼是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。前两行写景，营造了 景色辽阔 气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道 出了只有站得高才能看得远的人生哲理。 望庐山瀑布是一首七言绝句，它是李白游历庐山时写下的。

6、纸船和风筝教材解析 纸船和风筝 是一篇充满温情的童话故事。 讲的是松鼠和小熊用纸船和风 筝给彼此带去问候和祝福， 它们因为一点儿小事吵了一架之后， 又用纸船和风筝 修补裂缝，相互谅解的故事。它们用浓浓的真情在山顶和山脚间，架起了一 座友谊的。

7、妈妈睡了教学设计举例 第一课时 教学目标： 1. 认识哄先闭紧润等 6 个生字，写好哄脸沉 3 个左 右结构的字。 2. 能正确流利地朗读课文。 3. 能利用课文信息，说说睡梦中的妈妈美丽温柔的样子。初步体会妈 妈和孩子之间的爱。 教学过程。

8、树之歌教材解析 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树榕树梧桐树枫 树松树柏树木棉桦树银杏水杉和桂花树等 11 种树木，表现了大自 然树木种类的丰富。 课文每句话的观察角度各不相同。 第一句观察树木的形状， 描写了杨树的高 大，榕。

9、语文园地一教学目标和教学建议识字加油站1.1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读 8 8 个词语。2.2. 认识 1111 个生字。1.1.请学生借助拼音识字，把词语读正确。2.2.引导学生发现这 8 8 个词语都是到户外观察大自。

10、我要的是葫芦教材解析课文讲的是一个人种葫芦， 叶子上长了蚜虫他却置之不理， 大家的好心劝告 他也不听， 后来叶子上的蚜虫越来越多， 结果小葫芦都落光了的故事。 这个故事 告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑。

11、拍手歌教学建议识字写字1.1.识字。本课要求学生认识的 1313 个生字，读音有一定难度。如锦 雁 深是前 鼻音， 雄鹰 丛 猛 灵是后鼻音。 可以借助汉字构字规律来读准字音，如锦的金字旁， 丛上部的从； 还可回顾学生已经学过的字进行读音 。

12、 场景歌教学设计举例 第一课时 教学目标： 1. 识记滩艘等 10 个生字，会写群队等 5 个左右结构的字。 2. 正确流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。 3. 反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。 教学过程： 一创设情境，导入。

13、坐井观天教学设计举例 第一课时 教学目标： 1.1. 识记沿答等 9 9 个生字，读准多音字哪；理解词语井沿大话 弄错无边无际；学写观喝渴 3 3 个字。 2.2. 读懂读好小鸟和青蛙的 3 3 组对话，并分角色朗读，初步感知寓意。 教学过。

14、大禹治水教学建议 识字写字 1.1.识字。 本课部分生字的字形较复杂，且这些字大多集中在第一自然段和第四自然 段，建议结合语境帮助学生构筑画面，进行联想记忆。 比如，洪毒蛇兽伤灾难 7 7 个生字，可组合成洪水毒蛇 猛兽伤害灾难 4 4 个。

15、语文园地七教学目标和教学建议 识字加油站 1. 认识椰壳等 8 个生字。 2. 结合生活经历，借助想象，感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然 风光。 1. 这 4 组词语是本单元想象主题的延续，通过认识不同地貌中相应的动 植物名称来识字。

16、植物妈妈有办法教材解析植物妈妈有办法 是一首讲述植物传播种子的诗歌， 运用比喻和拟人的修 辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆传播种子 的方法。从植物 妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物 知识的愿望。

17、语文园地五教学目标和教学建议识字加油站1.1.认识锋蜂等 9 9 个生字。2.2.说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。1.1.这个板块呈现 3 3 组由形近字组成的词语， 要求学生根据词语意思， 结合字 形特点，选择对应的汉字。 3 3。

18、小蝌蚪找妈妈教材解析小蝌蚪找妈妈是一篇充满儿童情趣的科学童话， 其巧妙之处在于将大自 然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。 通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈 和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的变。