钠镁及其化合物

1、2019 2020年高中化学 专题二 第二单元 钠镁及其化合物 全套教案 苏教版必修1 教学目标 1 知识技能目标 了解钠的物理性质 初步掌握钠的化学性质 认识钠是一种很活泼的金属 2 能力方法目标 培养学生的实验探究能力 观。

2、欢迎进入化学课堂 2 元素化合物知识学法指导 第二单元钠 镁及其化合物复习课 3 Na 钠 镁原子结构比较 Mg 相同点 都容易失去最外层电子变成稳定的金属阳离子 都具有很强的还原性 属于活泼金属 不同点 钠比镁更容易失去最外层电子 比镁更活泼 4 钠 镁物理性质比较 相似性 差异性 都是银白色的轻金属 质地较软 熔点较小 有良好的导电导热性 镁的硬度比钠大 熔点沸点比钠高 密度钠小于水而镁的密。

3、语文高考化学一轮基础复习：专题6 钠、镁及其化合物 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共9题；共18分) 1. （2分） (2016高一下成都期中) 以下关于锂、钠、钾、铷、铯的叙述不正确的是（ ） 氢氧化物中碱性最强的是CsOH 单质熔点最高的是铯 与O2反应均可得到多种氧化物 它们的密度依次增大，均要保存在煤油。

4、第2课时 离子反应,专题2 从海水中获得的化学物质,1.初步掌握离子反应和离子方程式的含义，初步学会书写离子方程式。 2.用实验的方法探究离子反应的实质和复分解反应型离子反应发生的条件，体会科学探究在学习和研究中的重要性。,酸碱盐溶解性： 1.钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水； 2.硫酸盐中BaSO4和PbSO4不溶于水； 3.氯化物中AgCl不溶于水； 4.碳酸盐中钠盐、钾盐、铵盐溶于水； 5。

5、第2课时 碳酸钠的性质与应用,专题2 第二单元 钠、镁及其化合物,学习目标定位 1.理解碳酸钠和碳酸氢钠的性质和应用。 2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化和鉴别方法。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性比较 (1)实验探究 在两支试管中分别加入少量的碳酸钠和碳酸氢钠(各约1 g)进行比较，它们外观的细小差别是Na2CO3为 色粉末；NaHCO3为。

6、第4课时 镁的提取及应用,专题2 第二单元 钠、镁及其化合物,学习目标定位 1.了解从海水中提取镁的原理和过程。 2.掌握镁及其化合物的性质和用途。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,从海水中提取镁，步骤如下： (1)煅烧海边贝壳(石灰石)，制成石灰乳。反应的化学方程式为__________________________，_____________________。 (2)将石灰乳加。

7、第3课时镁的提取及应用,专题2从海水中获得的化学物质,1.了解镁从海水中提取出来的流程及相关的方程式。 2.知道镁的颜色、状态等物理性质。 3.掌握镁的化学性质。,写出下列反应的化学方程式： 1镁条在氧气中燃烧__________________________________________________； 2镁与盐酸反应___________________________________。

8、第3课时离子反应,专题2第二单元钠、镁及其化合物,学习目标定位 1.理解强电解质和弱电解质的概念，能用电离方程式表示电解质的电离。 2.了解离子反应和离子方程式的含义，掌握离子方程式的书写步骤和方法。 3.能判断溶液中的离子能否大量共存，能推断溶液中离子的存在，能判断离子方程式的正误。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.按右图装置做实验，比较0.1 molL1的盐酸和 0.1 mo。

9、钠的性质与应用,说课,一说教材分析,1、教材地位及作用 2、教学目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感态度价值观 3、教学重难点,二说教法分析,1、创设生活化情景，指导学生阅读材料，提出问题； 2、指导学生实验探究（验证），学会科学地透过实验现象分析本质 ； 3、以实验事实为据，引导学生科学地总结归纳 ；,三说学法分析,1、引导学生掌握观察实验现象的方法。 2、提高学生的观察兴趣。