从海水中获得的化学物质

1、2019-2020年高三化学一轮复习阶段性测试 专题02 从海水中获得的化学物质 解析版 含答案一、选择题(本题包括5个小题，每题2分，共10分，每题只有一个选项符合题意。)1牙齿咬住含某漂白剂的牙套，可使牙齿变得洁白。下列物质溶于水后所得溶液可作为此种漂白剂的是()ACl2BH2O2CNa2O2 DHNO3答案B解析用氯水漂白会留下残留氯，有毒；H2O2属于最清洁的氧化剂；用Na2O2作为漂白剂会产生强腐蚀性的NaOH；硝酸无漂白性，故选B项。2为预防H1N1甲型流感，每天用“84”消毒液(NaClO溶液)消毒，下列说法不正确的是()ANaClO溶液的消毒原理是使蛋白质变性。

2、第3课时 离子反应,自主阅读,自主检测,一、强电解质和弱电解质 1.强电解质:在水溶液中能完全电离的电解质。强酸、强碱以及绝大多数盐都是强电解质。 弱电解质:在水溶液中不能完全电离的电解质。弱酸、弱碱以及水等都。

3、第二单元 钠、镁及其化合物,第1课时 钠及其化合物,【学考报告】,一、金属钠的性质、生产与应用,1.钠元素的存在,钠元素在自然界中分布很广，在海水中储量极为丰富，却都是以_______存在，如氯化钠、碳酸钠、硫酸钠等。

4、2019-2020年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案（7） 苏教版必修1 教学过程 l 活动1：创设情景，引入课题 新闻资料我们说生活之中有化学。如果大家平常多关注新闻，可以看到。

5、2019-2020年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案（1） 苏教版必修1 教学过程 l 活动1：创设情景，引入课题 新闻资料我们说生活之中有化学。如果大家平常多关注新闻，可以看到。

6、2019-2020年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案（4） 苏教版必修1 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 （复习提问） 上节课我们学习了电解质的概念，以及电解质在溶。

7、2019-2020年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案（5） 苏教版必修1 教学过程设计 引课 大家知道世界上第一架飞机是什么时候由谁发明的？（1902年由怀特兄弟发明的）可是这架飞机。

8、2019-2020年高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物教案（3） 苏教版必修1 教学过程 教师活动 学生活动 设计思路 设问在日常生活中，如果剖鱼时不小心弄破了苦胆，有什么补救办法。

9、2019-2020年高中化学专题二 从海水中获得的化学物质说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 从化学1教材内容安排顺序看，本课时安排在学习了氯气的生产原理、氯气的性质等基础知识和基本技能之后，将有较强的基。

10、2019年高考化学一轮复习 专题2从海水中获得的化学物质第2单元 第2讲 离子反应课时训练 苏教版 测控导航表 考点 易 中 电解质 1 离子方程式 3,4,6 12 离子共存 2,5,7 8,11 综合应用 9,10 13,14 基础过关 1.(xx鞍。

11、溴 碘的提取 一 学习目标 1 如何从海水中提取溴 碘 溴 碘的提取有哪些区别 2 溴 碘有哪些物理性质 提取中利用了它们的哪些物理性质 3 卤素单质的性质有哪些相似之处 卤素单质间的置换反应如何发生 4 溴 碘在生产和生。

12、氯气的性质 一 学习目标 1 掌握氯水的成分及性质 2 了解次氯酸的性质 3 知道氯气重要的用途 课堂结构 二 自学检测 1 氯水的性质 氯气的水溶液称为氯水 氯水因溶有氯气而显浅黄绿色 色 溶解在水中的部分氯气能跟水发。

13、金属钠的性质与应用 教学目标 1 了解钠的物理性质 初步掌握钠的化学性质 认识钠是一种很活泼的金属 2 培养学生的实验探究能力 观察描述能力和思维能力 3 培养学生重视实验的科学态度和对学科实验的兴趣 培养与人合作。

14、氯气的生产原理 一 学习目标 1 知道海水中的丰富资源和氯化钠作为重要工业原料的主要用途 2 初步认识工业上电解饱和食盐水制取氯气的反应原理 3 学会氯气的实验室制法 学习路径 以练习题推进 课堂结构 二 自学检测。

15、离子反应2 教学目标 1 掌握离子方程式的正误判断 2 学会判断离子是否大量共存 教学重 难点 离子方程式正误的判断 离子共存问题 教学方法 练习训练法 课堂结构 一 导入亮标 2 自学检测 一 离子方程式的正误判断 五看。

16、镁的提取及应用 教学目标 1 掌握镁的化学性质 2 了解镁的提取原理和流程 教学重 难点 镁的化学性质 镁的提取原理 教学方法 合作探究法 课堂结构 一 导入亮标 1 镁在自然界中存在形式如何 主要存在于什么地方 2 画出。

17、氧化还原反应 一 学习目标 1 能从化合价变化和电子转移的角度认识氧化还原反应 并会分析判断 2 能正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目 3 会判断氧化剂和还原剂 会比较物质氧化性或还原性的强弱 课堂结构 二。

18、氯气的性质 学习目标 1 了解氯气的物理性质 掌握实验室闻有毒气体的方法 2 掌握氯气的化学性质 学习路径 以练习题推进 课堂结构 二 自学检测 氯气的性质 1 物理性质 色 黄绿色 态 气 味 刺激性气味 密度比空气大 易。