六年级数学下册教案

1、第十六周 六年级数学下册教案课 题式与方程1第 12 课时学情分析1.因为学生已经学习过能够从知识链条方法迁移认知水平等方面思考习惯培养审题画批，解决问题的习惯课时教学目标制定1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。2。

2、有趣的平衡授课类型新授课课时安排第一课时学习目标使学生初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.学习方法自学小组合作学习重点掌握简单的平衡原理学习难点掌握简单的平衡原理学习准。

3、附件 2教学设计模板课题四则混合运算整理复习课时 1解读课标解读学生教材数与计算是小学数学教学的基本内容,计算能力是小学生必须形成的基本技能.而小学数学课标更是明确在保持基本笔算训练的前提下,强调能够根据题目条件寻求合理便捷的运算途径和运算。

4、在多维探究中生成,在深度思考中建构探究数与形的秘密教学内容:苏教版数学六年级下册总复习教学目标:1.让学生利用图形解决一些有关数的问题.2.让学生经历操作观察等活动,感受数与形之间的联系.3.在解决数学问题的过程中体会和掌握数形结合的数学思。

5、六年级数学下册教案 探索规律 设计理念: 让学生学习身边的数学,有用的数学,有趣的数学,这是本课设计的基本理念,另外在教学方式上力求让学生自己去发现数与图形之间存在的规律,让他们体会到成功的快乐。 教学内容： 本内容是六年级（下）册第66、67页探索规律。 教材分析： 探索规律这节课是总复习第三部分“代数初步”里的内容，引导学生探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。在本套教材中主要是鼓励学生探索数。

6、六年级数学下册教案 比例的基本性质教案 苏教版简要提示本课教学内容是课程标准苏教版六年级下4344页的比例的基本性质.这部分内容是在学生初步理解比例意义的基础上教学的,通过教学,使学生认识比例的项以及内项和外项,理解并掌握比例的基本性质;让。

7、成正比例的量教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册45页46页,练习九第12题.教学目标1通过观察比较判断归纳等方法,帮助学生理解正比例的意义.2培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题,使学生能够根据正比例的意义判断两种。

8、绿色出行学习目标1通过绿色出行这一综合实践活动,使学生了解汽车尾气的危害,增加环保意识.2能利用所学知识解决综合应用中的实际问题,真正体现了数学的应用.学习重难点写汽车尾气处理方案.学习过程一课前准备.1看到绿色出行这个题目,你想到什么 2。

9、第5课时 圆锥的体积教学目标1.了解圆锥的体积和容积的含义,进一步体会物体体积和容积的含义.2.掌握圆锥体积的计算方法,能正确利用圆锥的体积解决一些简单的实际问题.3.通过推导圆锥的体积计算公式,培养学生初步的空间观念动手操作能力和逻辑思维。

10、第3课时 圆柱的表面积教学目标1.通过想象操作等活动,知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,发展空间观念.2.结合具体情境,掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积和表面积.3.能够运用圆柱表面积的计算方。

11、 第3课时 比例的应用教学目标1.使学生理解比例的意义,会根据比例的基本性质解比例.2.联系学生的生活实际创设情境,体会解比例在生产生活中的广泛应用.3.使学生感受数学在生活中的广泛应用,培养学生认真书写和准确计算的习惯.重点难点重点:能够。

12、第6课时 图形的放大和缩小教学目标1.通过观察和操作,体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义,能在方格纸上按一定的比画出放大或缩小的图形.2.通过观察理解动手操作体验图形放大或缩小的过程,感受图形的相似.3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生。

13、人教版2011新编教材小学六年级数学下册第二单元百分数二折 扣教学内容人教版2011新编教材小学数学六年级下册第二单元第8页的内容教学目标1通过探究,使学生懂得商业打折应用题的数量关系与求一个数的百分之几是多少的应用题相同,并能正确地解答这。

14、第9课时 正比例与反比例教学目标1.通过具体问题认识成正比例反比例的量,能绘制正比例关系的图象,并能根据其中一个量的值得出另一个量的值.2.进一步提高学生解决实际问题的能力.3.通过整理与回顾,培养学生的合作意识,感受成功的快乐.重点难点重。

15、第8课时 式与方程教学目标1.会用方程表示简单情境中的等量关系;理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程.2.在用方程解决实际问题的过程中,提高学生理解概括抽象和实际应用的能力.3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参。

16、 正比例 教学内容人教版小学数学六年级下册 第4546面教学目标教学目标:1使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例.2经历操作探究猜想等学习活动,初步体会数量。

17、圆柱侧面展开图教学设计教材人教版数学六年级下册第3单元圆柱与圆锥课时安排第2课时教学对象六年级教材分析圆柱是一种常见的立体图形,在我们的日常生活中有着广泛的应用.学生在上节课已经初步认识了圆柱的特征,本节课进一步研究圆柱与长方体正方体最大不。

18、第6课时 估算教学目标1.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程,会选择合适的估算方法.2.在解决具体问题的过程中感受估算的作用,培养学生的估算习惯.3.让学生利用已有的数学知识解决生活中的实际问题,发现数学知识之间内在的规律和联系,有助于。

19、六年级数学下册总复习探索规律教学设计教学内容北师大版六年级数学下册第 8788 页探索规律.教学目标知识与技能: 1探索数与数之间的规律2探索图形与图形之间的规律3探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势过程与方法: 1经历探索数与数之间图形与。

20、附件 2课题教学设计模板 四则混合运算整理复习课时 1解读课标解读学生教材分析数与计算是小学数学教学的基本内容,计算能力是小学生必须形成的基本技能.而 小学数学课标更是明确在保持基本笔算训练的前提下,强调能够根据题目条件寻求 合理便捷的运算。

21、可能性教学设计教学内容北师大版六年级数学下册总复习.教学目标1通过具体情境,进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小.2通过一系列的活动,进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生。

22、第四单元比例单元复习一教学内容:义务教育教科书数学六年级下册第四单元比例单元复习.教学目标:1通过整理和复习,使学生在具体情境中进一步理解图形的放大与缩小,能在方格纸上将简 单图形放大或缩小.2通过复习,联系图形的放大与缩小理解比例的意义。

23、第1课时 比例的认识1教学目标1.使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例,认识比例中各部分的名称.2.通过观察比较计算讨论推理概括归纳等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动.3.引导学生在实际生活中发现数学的存在。

24、第4课时 圆柱的体积教学目标1.结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积的含义,进一步理解体积和容积的含义.2.掌握圆柱体积的计算方法,能正确计算圆柱的体积和解决一些简单的实际问题.3.通过圆柱体积公式的推导,建立空间观念,培养学生的判断推理能。

25、 第4课时 比例尺1教学目标1. 理解比例尺的意义,认识不同的比例尺,会求比例尺及图上距离.2.运用比例尺的有关知识,通过测量绘图估算计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题.3.学会解决生活中的一些实际问题,进一步体会数学与日常生活的密切。

26、六年级下册数学不规则物体的容积教学设计复习圆锥教案教学主题:不规则物体的容积课时:第7课时授课对象:六年级目标制定的依据课标标准的相关要求结合具体情景,能探索分析和解决实际问题的方法,利用圆柱体积的计算方法,解决简单的生活实际问题;教学分析。

27、 比 例 的 应 用教学目标:1. 经历用多种方法解决物物交换问题的过程,体会解决问题方法的多样性,提高综合应用知识解决问题的能力. 2. 在解决问题的过程中列出含有未知数的等比例,并自治探索解比例的方法,理解根据两个内项的积等于两个外项的。