人民版选修1

1、露天大佛是云冈石窟的代表作品， 它是第20窟的主佛，为释迦坐像， 高13.7米，石质坚硬，保存完好,云冈石窟十五窟北壁雕像,云冈石窟现存大小石窟252个，石造像51000余尊，石雕面积18000多平方米。,洛阳龙门石窟,专题三 北魏孝文帝改革,课标要求： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,北方,南方,魏 蜀 吴,西晋,东晋,十六国,北朝,南朝,东汉 公元25,隋朝 公元589,魏晋南北朝时期的历史线索、时代特征及民族融会,一、历史线索,二、时代特征,（1)魏晋南北朝时期是我国历。

2、历史上重大改革回眸,革命是解放生产力, 改革也是解放生产力。 邓小平,革 命 （revolution）,从广义上讲，革命指推动事物发生根本变革。,从狭义上讲，革命主要是指社会革命和政治革命。,释义1：变更，革新。,释义2：谓革除恶习劣行。,改革：,*与革命相比，改革的特点有：,调和、平衡、妥协 温和、渐进、曲折 有旧势力的残余，不够彻底 自上而下,专题一 梭伦改革,雅典卫城,雅 典 娜,第一课 雅典往何处去,一、雅典国家的形成及概括,（前8C 城邦国家）,政治：,形成贵族、平民阶层,经济：,土地贫瘠 工商业发展 海外贸易,二、贵族与平民、工商业。

3、选修一 历史上重大改革回眸,1.从命题角度看,利用“新材料”,创设“新情境”,以非选择题的形式考查改革的背景、内容、特点及影响等,有时也将古代的改革、近代的改革或者中外改革综合对比命题考查;以新材料为依托,利用改革的有关理论考查教材未涉及的其他改革,如2012年全国课标卷第45题对王莽改革的考查等.2013年仍要重视这一考向. 2.从社会热点看,当前国家重视“三农”问题,关注民生,构建和谐社会,大力倡导公平、公正,进一步扩大改革开放等热点, 2013年高考仍要重视对改革的背景、内容、特点、影响的分析理解考查,理解改革成败的经验教训,。

4、专题九 戊戌变法,1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 从社会背景、阶级基础、思想基础等方面了解戊戌变法产生的历史根源。 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 了解戊戌政变，探讨戊戌变法失败的原因及中国近代化道路的曲折性，学习康、梁等维新志士们力图改革现状、挽救民族危亡的爱国情操。,一、戊戌变法的背景（历史条件） （一）时代背景：,19。

5、专题二 商鞅变法 历史课程标准： 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征（背景）。 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点（措施）。 探讨商鞅变法的历史作用（影响）。,春秋：前770-前476年 战国：前475-前221年,一、商鞅变法的背景,春秋战国的动荡与变革 1、概述:春秋战国时期是奴隶制崩溃、封建制确立的大变革时期，在这一时期，铁制农具的使用和牛耕的逐步推广，导致奴隶主的土地国有制，逐步被封建土地私有制所代替。随着封建经济的发展，新兴地主阶级的经济和政治势力越来越大。新兴地主阶级纷纷要求。

6、穆罕默德胡斯尼穆巴拉克,（Muhammed Hosni Mubarak）,埃及前总统、民族民主党主席。1928年5月4日生于埃及曼努菲亚省。1949、1952年先后毕业于埃及军事学院和空军学院，曾三次赴前苏联学习。1981年10月，当选为埃及第四任总统，通过一系列改革，使埃及综合国力显著提升。2011年2月11日，穆巴拉克和家人离开首都开罗，前往红海海滨城市沙姆沙伊赫，同日，副总统苏莱曼宣布，穆巴拉克已经辞去总统职务，并将权力移交给军方。2011年8月3日，穆巴拉克赶赴埃及开罗受审。,埃及法庭2月22日最后一次审理前总统胡斯尼穆巴拉克所涉杀害示威者案件。。

7、2008年3月18日,温总理在谈到解放思想和改革创新时，提到“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤” 。 “三不足”是北宋神宗时期著名改革家王安石的名言，反映了王安石变法的勇气与决心。“三不足”之中，关键是“祖宗不足法”，其意是指前人制定法规若不适应当前的需要，甚至阻碍社会进步，就要修改甚至废除，不能盲目继承效法。,王安石变法，反对势力一直都用“天变”来恐吓宋神宗。王安石变法，被反对派认为违反了“祖宗成宪”，而“祖宗成宪”必须要“谨奉”，反之就是大逆不道。在当时的人们比如王安石政敌司马光文集的记载中，这句话。

8、1、南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是 A鲜卑 B匈奴 C羯 D氐 2、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁后，对历史影响最大的是 A鲜卑 B匈奴 C羌 D氐,A,A,复 习,王安石变法,专题四,五代十国形势图,五代十国后期形势图,南,汉,大 理,吐 蕃,后 蜀,楚,南 唐,吴越,后 周,东京,党,项,辽,北汉,陈桥驿,北宋前期形势图,北,宋,东京,大 理,吐 蕃,党,项,辽,陈桥驿,一、宋的概况,1、北宋（9601127 东京，今开封）,宋 太 祖 赵 匡 胤, 赵 普,材料三 “其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权。

9、2019年高中历史 专题7.1 危机笼罩下的俄国课后知能检测 人民版选修1一、选择题1观察下列两幅有关19世纪俄国农奴境况的图片，这表明()图一地主毒打农奴图二贫困的俄国农奴农奴的社会地位比较低下农奴的生活水平较低农奴主对农奴进行严格的限制俄国的生产关系发展水平落后ABCD【解析】图一表明农奴受到封建主的严格限制，社会地位低下，图二说明农奴的生活水平较低。19世纪，欧美资本主义生产关系迅速发展，而俄国还保留着落后的农奴制。所以，均是正确的。【答案】D2我们认为俄国工业发展落后主要表现为仍处于工场手工业阶段，下列表述不正。

10、2019年高中历史 专题七、一危机笼罩下的俄国检测试题 人民版选修119世纪上半期，西欧国家都走上了资本主义发展的道路，沙皇俄国却仍然是一个以农奴制为基础的封建君主专制国家。从19世纪中叶起，资本主义生产关系已经在封建社会内部缓慢发展，并且逐步破坏着封建农奴制基础，使农奴制危机不断加深。特别是早在1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而40年后，俄国却在1855年的克里米亚战争中战败，向英、法和土耳其俯首，沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨。

11、2019年高中历史 专题八、二明治维新的举措检测试题 人民版选修119世纪中期亚洲有两支考察队伍：一是为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团考察西方。结果对政府决策没有产生什么影响。二是1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”的岩仓使节团。该使节团在修约方面虽然没有取得进展，但考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。1日本明治维新中废藩置。

12、2019年高中历史 专题四王安石变法测试 人民版选修1一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1宋史食货志记载，北宋“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止”。造成上述现象的主要原因是()A北宋政府吏治腐败B北宋政府大量养兵，组织禁军C北宋政府实行不禁止土地兼并的政策D每年向辽和西夏送大量岁币解析北宋统治者认为土地兼并是富人为国家看守财富，因此实行不抑制土地兼并的政策。故选C。答案C2五代十国以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，再未发生类似的现象。一般认为，北宋政治体制的变革。

13、2019年高中历史 专题7.2 自上而下的改革课后知能检测 人民版选修1一、选择题1观察下图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地所有制的形式是()A封建地主土地所有制B农民土地所有制C沙皇政府国有制D资本主义土地所有制【解析】本题属于材料式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分是由地主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其所有制形式是农民土地所有制。【答案】B2俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它是 “对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺”，这主要是指()A农民需用钱购买商品B农民被迫出卖劳动力C农民必。

14、2019年高中历史 专题七、二自上而下的改革检测试题 人民版选修11861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制度的法令。但列宁却认为，“臭名昭著的解放，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱”。1下列关于1861年改革法令公布后农奴权益的表述，错误的是()A农奴获得了人身自由B农民可以合法拥有财产C不再承担封建主的各种义务D可以到手工工场打工解析：改革法令规定，农民在赎买份地时，除了交纳赎金，还要承担各种临时义务。答案：C2.亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼。

15、2019年高中历史 专题三北魏孝文帝改革测试 人民版选修1一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”这反映的主要问题是()A汉族对鲜卑族实行民族歧视政策，导致民族矛盾激化B鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化C南北朝之间没有战争，人民生活安定D均田制的实施促进了北方经济的恢复与发展解析从材料中可以看出，自北方少数民族入境以来，压迫与剥削汉族民众，导致北方人民生活困苦，家破身亡，这必然激化汉族同少数民族的。

16、2019年高中历史 专题八明治维新测试 人民版选修1一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1幕府末期，日本的自然经济开始瓦解的原因是()A日本资本主义生产关系逐渐形成并得到发展B日本高利贷资本发达C各地大名势力的衰落D幕府的统治腐败解析日本自然经济瓦解的原因是生产力的提高，并出现了资本主义生产关系，故选A。答案A219世纪中期，日本出现“大阪富豪一怒，天下诸侯惊惧”的局面，这说明了()A商人的政治势力很大B商人控制着大名C商人的经济实力很大D商人和幕府将军的地位相同解析日本的大商人通过向大名、将军等封建统治者贷款，。

17、课时3 第二次世界大战,【学考报告】,一、19291933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响(b) 1.原因,考点一 19291933年资本主义经济危机,(1)根源：生产社会化与生产资料 之间的矛盾。 (2)具体原因 美国贫富。