戊戌变法

1、第八单元 戊 戌 变 法,省课标教学要求:1.了解戊戌变法前民族危机加深、中国民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实。2.了解戊戌变法产生的历史根源 3.知道“公车上书”。4. 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点。5.简述百日维新的主要内容。6. 分析百日维新的特点。7. 知道戊戌变法失败的基本史实。8. 知道戊戌变法的历史意义。,.,2,一、戊戌变法的历史背景思路：1、民族危机：列强侵略2、封建统治危机3、经济基础、阶级基础：资本主义初步发展、资产阶级力量壮大和登上政治舞台4、思想基础维新思想,.,3,探究问题一:甲。

2、面对中华民族这样严重的民族危机,中国社会的各个阶级,阶层为了挽救民族危亡,各自做了哪些事呢?,农民阶级,地主阶级(清政府),义和团运动,太平天国运动,洋务运动,资产阶级维新派,？,第七课,戊 戌 变 法,历史小百科,何谓公车,原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人，后来，人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。,一、公车上书,公车上书想象图,1895年春，当马关条约签订的消息传到北京时，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超联络各省参加科考的举人共同上书光绪帝，反对议和，要求变法图强，历史上称这次行动为“公车上书”。,时间：1。

3、戊戌变法,1,导 入 新 课,公 车 上 书,百 日 维 新,戊戌变法的意义和教训,讨论戊戌变法的失败,新 课 教 学,回 顾 小 结,2,公车上书，拉开序幕,3,为什么会有那么多应试举人要求拒签马关条约？同时又请求变法？,4,甲午战争后民族危机大大加深,在下关的春帆楼签订马关条约的情景,5,19世纪末中国民族资本 主义的初步发展,1897年创办的苏经缫丝厂,1898年创办的阜丰面粉厂,6,一、公车上书,1、康有为早期宣传维新思想的活动,7,康有为,梁启超,戊戌变法的领军人物,8,一、公车上书,2、公车上书,1、康有为早期宣传维新思想的活动,9,什么是“公车上书”。

4、第六课,戊戌变法,“南洲讲学开新派，万木森森一草堂。”万木草堂始建于清嘉靖9年（公元1804年），位于广州市中山三路与中山四路之间的长兴里， 1891年康有为租借“邱氏书院”作为讲学堂，创办了万木草堂。,你知道这是哪里吗？,他在此讲“中外之故救国之法”，广招弟子，意欲改革清朝的政治与教育制度，并培养了梁启超、韩文举、陈千秋、麦孟华等一批维新变法人才，因此草堂被视作戊戌变法的策源地。,课前提问,中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史，也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。在甲午中日战争中，北洋舰队全。

5、第6课 戊戌变法,1,历史剪影,邓世昌,2,一、戊戌变法背景,1、社会背景：甲午战败，民族危机空前严重,2、经济基础：民族资本主义初步发展,甲午中日战争前后民办企业比较表,思考：该表反映了怎样的历史信息？,3,戊戌变法背景：,（一）国际：,世界资本主义发展成为潮流,（二）国内：,1、社会背景：,民族危机空前严重,2、经济基础：,民族资本主义初步发展,3、阶级基础：,民族资产阶级队伍壮大,4、思想基础：,资产阶级维新思想的宣传,2,4,领导阶级： 资产阶级维新派 领导人物： 康有为,5,梁启超 少年富则国富， 少年强则国强。 少年中国说,6,二、。

6、被瓜分,怎么办？,出路？,太平天国运动,农民阶级,洋务运动,地主阶级,资产阶级,？,希望？,甲午中日战争后中国面临的形势,1,第二单元 近代化的探索,第6课 戊戌变法,2,康有为（18581927），又名祖诒、字广厦、号长素，广东南海人，人称“康南海”，清光绪年间进士，官授六品工部主事。出身于士宦家庭，以理学传家。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者，信奉孔子儒家学说，著有大同书、新学伪经考等。是1895年年度风云人物。,维新变法运动的主要代表人物,3,梁启超（18731929），字卓如，广东新会人，神童、意见领袖、政治活动家。

7、第五课 洋务运动和戊戌变法,重点：了解八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。,1,温故知新,鸦片战争,甲午战争,半殖民地半封建社会,八国联军侵华战争,南京条约,马关条约,辛丑条约,开始沦为,大大加深,完全沦为,2,辛亥革命,第二单元 近代化的起步,是指以工业化为核心，同时伴随着政治民主化和思想解放的社会变革。核心是维新变法运动。,3、洋务运动：开启了中国近代化之路，开始了中国近代化进程。,1、近代化：,2、近代化三部曲：,洋务运动,戊戌变法,3,中国近代化探索过程,洋务运动,戊戌变。

8、第7课,戊戌变法,1,2,第一幕：粉墨登场,课文第一段介绍的是什么历史事件？发生在何时何地？ 该历史事件的内容有哪些？ 这一历史事件在什么情况下发生的？有什么影响？,3,“公车上书”意即“举子上书” 。汉朝时，政府都是用公车接送应试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。在这里，由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。,4,1895年，公车上书揭开了变法维新运动的序幕。,5,第二幕：精心准备,6,7,维新政治团体-强学会遗址,维新派创办的万国公报报馆遗址,8,强学会也吸引了一些官。

9、自强”,“求富”,军事企业,民用企业,安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局,轮船招商局,汉阳铁厂,湖北织布局,甲午战争北洋水师全军覆没,清政府内外交困,洋务运动（19世纪6090年代）,学习西方技术，中国近代化的开端,学.科.网,温故知新,1,康有为,梁启超,第6课 戊戌变法,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,2,甲午中日战争后中国面临的形势,被瓜分,怎么办？,出路？,希望？,国家兴亡，匹夫有责,农民阶级,资产阶级,义和团运动,？,第6课 戊 戌 变 法,3,1895年春,马关条约签订的消息传到北京， 中国民族危机进一步加深。,上书光绪帝，请。

10、演讲稿/演讲稿范文 重读戊戌变法演讲范文 中国的宪政移植运动发轫于戊戌变法，文化抵抗也自此揭开了“民族主义”的旗号，并打上了意识形态的烙印。康有为在戊戌五六月陆续进呈的日本变制考中，说明了他的变法主张：购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮局、开矿务，可谓之变事，未可谓之变政；改官制，为选举，可谓之变政，未可谓之变法；日本改定国宪，变法之全体也。在康氏看来，制定宪法，行民选议院才算变法，可以“摄百千万亿臣民之心智”，人民不会与朝廷疏离，而会竭尽心智能力，使政举法行，国家可长治久安。 康有为认为，政。

11、专题九 戊戌变法,1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 从社会背景、阶级基础、思想基础等方面了解戊戌变法产生的历史根源。 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 了解戊戌政变，探讨戊戌变法失败的原因及中国近代化道路的曲折性，学习康、梁等维新志士们力图改革现状、挽救民族危亡的爱国情操。,一、戊戌变法的背景（历史条件） （一）时代背景：,19。

12、第2单元 近代化的探索 戊戌变法,大家知道“戊戌六君子”吗，戊戌变法又是怎么一回事？,一、公车上书,时间:1895年春,背景:马关条约的签定，清政府进一步走向 衰亡。 领导人：康有为 、梁启超,康有为,一、公车上书,梁启超,时间:1895年春,背景:马关条约的签定，清政府进一步走向 衰亡。 领导人：康有为 、梁启超,一、公车上书,影响：在全国激起强烈反 响，揭开了维新变 法运动的序幕。,时间:1895年春,背景:马关条约的签定，清政府进一步走向 衰亡。 领导人：康有为 、梁启超,万国公报与强学会的成立,康有为、梁启超创办 万国公报，宣传维新变。