集合课件

1、第一章 集合与常用逻辑用语,第1节 集 合,1了解集合的含义、元素与集合的属于关系 2能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 3理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 4在具体情境中，了解全集与空集的含义 5理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集 6理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集,要点梳理 1元素与集合 (1)集合中元素的两个特性：_、_ (2)元素与集合的关系有_和_两种，表示符号为_或_. (3)集合的表示方法有_、_和_,确定性,互异性,属于,不属。

2、第一篇 集合与常用逻辑用语,第1节 集 合,基 础 梳 理,1集合的基本概念 (1)元素的特性 性； 性；无序性 (2)集合与元素的关系 a属于A，记为_； a不属于A，记为 .,确定,互异,aA,aA,(3)常见集合的符号 (4)集合的表示方法 ；描述法；Venn图法,N,N,Z,Q,R,列举法,2集合间的基本关系,AB,BA,任何,3.集合的基本运算,xA或xB,xA且xB,xU且xA,UA,4.有关集合的重要结论 (1)AB ABAB . (2)若有限集A中有n个元素，则A的子集个数为 个，非空子集个数为 个，真子集有 个,A,B,2n,2n1,2n1,1(2012年高考广东卷)设集合U1,2,3,4,5,6，M1,3,5，则UM等于( ) A2,4,6 B1。

3、第一章 集合与常用逻辑用语,第一节 集合,最新考纲展示 1了解集合的含义，体会元素与集合的从属关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中，了解全集与空集的含义 3理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算,一、集合的基本概念 1集合中元素的三个特性： 、 、 2元素与集合的关系：属于或。

4、第一章 集合与常用逻辑用语,第一节 集合,最新考纲展示 1了解集合的含义，体会元素与集合的从属关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 2.理解集合之间包含与相等的含义，能。

5、第一章 集合与函数概念,1.1 集合,1.1.1 集合的含义与表示,自然数集合，正分数集合，有理数集合；,1 我们以前已经接触过的集合,到角的两边的距离相等的所有点的集合；,到线段的两个端点距离相等的所有点的集合；,是角。

6、第一节集合 考点一 集合的基本概念 题组练透 题组练透 题组练透 1 研究集合问题 一定要抓住元素 看元素应满足的属性 对于含有字母的集合 在求出字母的值后 要注意检验集合的元素是否满足互异性 2 对于集合相等首先要。

7、第一节集合 知识点一集合的概念及其表示 1 集合与元素 1 元素的性质 无序性 2 元素与集合的关系 属于与不属于 符号表示 2 集合的表示方法 Venn图示法 3 集合的分类 1 有限集 元素的个数是有限个 2 无限集 元素的个数。

8、第一节集合 了解集合的含义 元素与集合的属于关系 能用自然语言 图形语言 集合语言 列举法或描述法 描述不同的具体问题 理解集合之间包含与相等的含义 能识别给定集合的子集 在具体情境中 了解全集与空集的含义 理解。

9、 教学参考 课前双基巩固 课堂考点探究 教师备用例题 1 集合的含义与表示 1 了解集合的含义 体会元素与集合的属于关系 2 能用自然语言 图形语言 集合语言 列举法或描述法 描述不同的具体问题 2 集合间的基本关系 1 理。

10、主干知识自主排查 核心考点互动探究 高考 导航 课时作业 第一章集合与常用逻辑用语 第一节集合 高考 导航 主干知识自主排查 互异性 无序性 属于 不属于 描述法 A B 子集 C B A 8 核心考点互动探究 。

11、必考部分第一篇集合与常用逻辑用语 必修1 选修2 1 六年新课标全国卷试题分析 第1节集合 考纲展示 知识梳理自测 考点专项突破 易混易错辨析 知识梳理自测把散落的知识连起来 教材导读 1 集合元素的确定性与互异性的功。

12、 集合与常用逻辑用语 第一章 第一节集合 1 了解集合的含义 体会元素与集合的属于关系 2 能用自然语言 图形语言 集合语言 列举法或描述法 描述不同的具体问题 3 理解集合之间包含与相等的含义 能识别给定集合的子集 4。

13、集合 一 出示题目 引发冲突 问题 1 读一读 你知道了什么 2 共有多少人呢 谁来说一说 下面是三 1 班参加跳绳 踢毽比赛的学生名单 参加这两项比赛的共有多少人 二 研讨交流 体会含义 3 两项都参加的 到底应该算几个人 问题 1 算出来的人数怎么和实际人数不符呢 2 为什么 两项都参加的 影响了我们解决问题 下面是三 1 班参加跳绳 踢毽比赛的学生名单 参加这两项比赛的共有多少人 探究 用一。

14、第一篇 小考点抢先练，基础题不失分,第1练 集 合,明晰考情 1.命题角度：集合的关系与运算是考查的热点；常与不等式、函数等相结合进行考查. 2.题目难度：低档难度.,核心考点突破练,栏目索引,易错易混专项练,高考押题冲刺练,考点一 集合的含义与表示,要点重组 (1)集合中元素的三个性质：确定性、互异性、无序性. (2)集合的表示法：列举法、描述法、图示法. 特别提醒 研究集合时应首先认。

15、习题课集合,一,二,三,四,五,六,一、写出下列常用数集的表示符号【问题思考】填写下表:,一,二,三,四,五,六,二、元素与集合、集合与集合之间的关系【问题思考】1.填空.(1)元素a与集合A的关系有属于和不属于,用符号可分别表示为aA或aA.(2)集合A与集合B的关系用符号可分别表示为AB,AB,A=B,BA,BA.2.做一做:已知x1,2,x2,则实数x的值为()A.0或2B.0或1。

16、1.1集合,第一章集合与常用逻辑用语,NEIRONGSUOYIN,内容索引,基础知识 自主学习,题型分类 深度剖析,课时作业,1,基础知识 自主学习,PART ONE,1.集合与元素 (1)集合中元素的三个特征： 、 、 . (2)元素与集合的关系是 或 ，用符号 或 表示. (3)集合的表示法： 、 、 . (4)常见数集的记法,知识梳理,ZHISHISHULI,确定性,互异性,。

17、,目 录,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,两种方法,关键是看它们是否具有包含关系，若有包含关系就是子集关系，包括相等和真子集两种关系,一个关键,(1)化简集合，从表达式中寻找两集合的关系；。

18、第一讲 集合,考情精解读,目录 CONTENTS,命题规律,聚焦核心素养,考点1 集合的含义与表示,考点2 集合间的基本关系,考点3 集合的基本运算,考法1 集合的含义与表示,考法2 集合间的基本关系,考法3 集合的基本运算,专题 集合中的创新问题,文科数学 第一章：集合与常用逻辑用语,考情精解读,命题规律 聚焦核心素养,文科数学 第一章：集合与常用逻辑用语,命题规律,1.命题分析预测。

19、1,2,3,利用 数形结合思想 解题,用数形结合思想解题,一、高考趋势展望 数形结合是高考的重要思想方法； 数形结合就是抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索，使抽象思维和形象思维结合，通过“以形助数”，或者“以数解形” ，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的； 纵观多年的高考试题，巧妙运用数形结合的数学思想方法来解决一些抽象数学问题，可起到事半功倍的效果。

20、,第一章集合与函数概念,习题课(一)集合,2已知三个集合U，A，B及集合间的关系如图所示，则(UB)A() A3B0,1,2,4,7,8 C1,2D(1,2,3) 解析：由Venn图可知U0,1,2,3,4,5,6,7,8， A1,2,3，B3,5,6，所以(UB)A1,2 答案：C,4满足条件0,1A0,1的所有集合A的个数是_个 解析：集合A所有。

21、,集合与常用逻辑用语,元,单,一,第,第,1,课,集 合,NO.1,课前回扣教材,NO.3,NO.2,课堂研究高考,课堂真题集中演练,NO.4,高考达标检测,课前回扣教材,NO.1,课堂研究高考,NO.2,课堂真题集中演练,NO.3,谢,观,看,THANK YOU FO。

22、第一节集合,1.集合的含义与表示,2.集合间的基本关系,3.集合的基本运算与常用性质,教材研读,考点一 集合的含义及其表示,考点二 集合间的基本关系,考点突破,考点三 集合的交集、并集和补集,1.集合的含义与表示 (1)集合元素的特性:确定性、无序性、互异性 . (2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号表示为或.,教材研读,(3)常见数集及其符号表示,(4)集合常用的三种表示方法:列举法、。

23、,第,一,章,集合与常用逻辑用语,集 合,第,一,节,课前双基落实 想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础,课堂考点突破 自主研、合作探、多面观、全扫命题题点,课后三维演练 基础练、题型练、能力练、全练力保全能,想一想、辨一辨、试一试、全面打牢基础,课,前,双,基,落,实,必,过,教,材,关,必,过,易,错,关,自主研、合作探、多面观、全扫命题题点,课,堂,考,点,突,破,看元素构成,。

24、第一讲 集 合,第一章：集合与常用逻辑用语,考情精解读,A考点帮知识全通关,目录 CONTENTS,命题规律,聚焦核心素养,考点1 集合的含义与表示,考点2 集合间的基本关系,考点3 集合的基本运算,考法1 集合的含义与表示,考法2 集合间的基本关系,考法3 集合的基本运算,B考法帮题型全突破,C方法帮素养大提升,专题 集合中的创新问题,理科数学 第一章：集合与常逻辑用语,考情精解读,命题规律 。

25、,集合与常用逻辑用语,元,单,一,第,第,1,课,集 合,NO.1,课前回扣教材,NO.3,NO.2,课堂研究高考,课堂真题集中演练,NO.4,高考达标检测,课前回扣教材,NO.1,课堂研究高考,NO.2,课堂真题集中演练,NO.3,谢,观,看,THANK YOU FO。

26、第一章 集合与常用逻辑用语,第一节集合,突破点一集合的概念与集合间的基本关系,1,突破点二集合的基本运算,2,课 时 跟 踪 检 测,3,Contents,抓牢双基自学回扣,研透高考深化提能,数轴法,结构法,列举法,在同一个数轴上表示出两个集合(集合为数集)，比较端点之间的大小关系，从而确定集合与集合之间的关系,从元素的结构特点入手，结合通分、化简、变形等技巧，从元素结构上找差。

27、,第一章 集合与简易逻辑,第1课时 集合,一组对象的全体构成一个集合,确定性、无序性、互异性,列举法、描述法、图示法,对于任意的xA都有xB,AB,BA,任何,任何非空,x|xA且xB,x|xA或xB,x|xU且xA,A,A,U,A,A,B,(UA)(UB),(UA)(UB),AB,A(UB),B(UA),U(AB)或(UB)(UA),card(AB),谢谢观赏！,。