2019版高考数学一轮复习

1、选修44 坐标系与参数方程,第一节 坐标系,最新考纲展示 1理解坐标系的作用 2.了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况 3.能在极坐标系中用极坐标表示点的位置，理解在极坐标系和平面直角坐标系。

2、第一章 集合与常用逻辑用语,第一节 集合,最新考纲展示 1了解集合的含义，体会元素与集合的从属关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 2.理解集合之间包含与相等的含义，能。

3、第五节 椭 圆,最新考纲展示 1掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率) 2.了解椭圆的简单应用 3理解数形结合的思想,一、椭圆的定义,二、椭圆的标准方程和几何性质。

4、第六节 双曲线,最新考纲展示 1了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线) 2.了解双曲线的实际背景及双曲线的简单应用 3.理解数形结合的思想,一、双。

5、专题讲座一 范围与最值问题,专题讲座一 范围与最值问题,函数的最值,a22,规律方法 第(1)题是将问题转化为分段函数的 最值问题后,再利用数形结合的方法求解函数最值问题，其关键 是先画出图形，从而借助图形直观。

6、第七节 抛物线,最新考纲展示 1掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率) 2.理解数形结合的思想 3.了解抛物线的实际背景及抛物线的简单应用,一、抛物线的定义 满足以。

7、专题讲座五 实际应用性问题,专题讲座五 实际应用性问题,函数、不等式应用题,规律方法 在解决此类问题时需注意：一要过“阅读”关,读懂题目,能够概括出问题所涉及的内容;二要过“理解关”,准确理解和把握这些 变量。

8、专题讲座三 不等式恒成立问题,专题讲座三 不等式恒成立问题,1变换主元，转化为一次函数问题,2联系不等式、函数、方程，转化为方程根的分布问题,C,3分离参变量，构造函数求最值,4转化为两个函数图象之间的关。

9、专题讲座六 图表信息类问题,专题讲座六 图表信息类问题,图表信息与推理,1 030,图表信息与统计,图表信息与方程、不等式,1,图表信息与函数,(2)该地一家庭记录了去年12个月的月用水量(xN*)如下表：,据此估计该地“节。

10、专题讲座四 探索性问题,专题讲座四 探索性问题,此类问题的基本特征是：针对一个结论，条件未知需探求，或条件增删需确定，或条件正误需判定，解决此类问题的基本策略是：执果索因，先寻找结论成立的必要条件，再通。

11、专题讲座二 创新性问题,专题讲座二 创新性问题,高考创新性问题重点出在函数、数列、不等式、立体几 何和解析几何等方面，大多会结合合情推理知识点出探索型 问题(特别是解答题)，应加强对这些内容的研究；创新 题。

12、第二节 参数方程,最新考纲展示 1了解参数方程，了解参数的意义 2.能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程 3.了解平摆线、渐开线的生成过程，并能推导出它们的参数方程,一、参数方程的概念,一般地。

13、高考导航 函数作为高中数学的基础内容之一，在各个知识间起到“中枢”的作用，其概念与性质在高考中，主要考查函数的表示方法(图象、解析式)、分段函数、单调区间、最值的求解，函数的奇偶性和周期性的判断，以及函。

14、高考导航 函数作为高中数学的基础内容之一，在各个知识间起到“中枢”的作用，其概念与性质在高考中，主要考查函数的表示方法(图象、解析式)、分段函数、单调区间、最值的求解，函数的奇偶性和周期性的判断，以及函。

15、第二章 函数与导数 第1课时 函数及其表示(对应学生用书(文)、(理)911页) 本节是函数部分的起始部分，以考查函数概念、三要素及表示法为主，同时考查学生在实际问题中的建模能力. 本节内容曾以多种题型出现。

16、第10讲 函数的图象 1已知函数yloga(xc)(a，c为常数，其中a0，a1)的图象如图X2101，则下列结论成立的是( ) 图X2101 Aa1，c1 Ba1,0c1 C0a1，c1 D0a1,0c1 2(2016年浙江。

17、第8讲 轨迹与方程 1当动点A在圆x2y21上移动时，它与定点B(3,0)连线的中点M的轨迹方程是( ) A(x3)2y24 B(x3)2y21 C(2x3)24y21 D.2y2 2已知椭圆的焦点为F1，F2，P是椭圆上一个。

18、第17讲 导数与函数的极值、最值 1函数f(x)2x36x218x7在1,4上的最小值为( ) A64 B61 C56 D51 2从边长为10 cm16 cm的矩形纸板的四角截去四个相同的小正方形，做成一个无盖的盒子，则盒。

19、第7讲 离散型随机变量的均值与方差 1已知的分布列为： 1 0 1 P 0.2 0.3 0.5 则D()( ) A0.7 B0.61 C0.3 D0 2(2016年四川)同时抛掷两枚质地均匀的硬币，当至少有一枚硬币正面向上时，就说这。