高考数学大一轮复习

1、第6节 二次函数与幂函数,整合主干知识,1二次函数 (1)定义 函数_____________________叫做二次函数 (2)表示形式 一般式：___________________； 顶点式：___________________，其中_______为抛物线顶点坐标； 零点式：y___________________，其中x1、x2是抛物线与x轴交点的横坐标,yax2bxc(a0),yax2bxc(a0),ya(xh)2k(a0),(h，k),a(xx1)(xx2)(a0),(3)图象与性质,2.幂函数 (1)幂函数的概念 形如yx(R)的函数称为幂函数，其中x是_______，为_____,自变量,常数,(2)常见幂函数的图象与性质,质疑探究：幂函数图象均过定点(1,1)吗？ 提示：是，根据。

2、第七章 立体几何,第五节 直线、平面垂直的判定及其性质,考情展望 1.本节从内容上考查线线垂直、线面垂直、面面垂直的判定与应用问题.2.从能力上考查空间想象能力、逻辑思维能力，考查转化与化归思想的应用能力.3.从题型上主要以正方体、长方体、棱柱、棱锥等多面体为载体，利用填空题或解答题的形式进行考查，试题难度一般都是中档难度，也有少部分试题为中等偏上难度,固本源 练基础 理清教材,基础梳理,(2)直线与平面垂直的判定与性质.,4两个平面垂直 (1)定义 两个平面相交，如果它们所成的二面角是________，就说这两个平面互相垂直 (2)。

3、3.2 导数与函数的单调性、 极值、最值,数学 粤（理）,第三章 导数及其应用,基础知识自主学习,基础知识自主学习,基础知识自主学习,极大值,极小值,基础知识自主学习,基础知识自主学习,极值,A,B,基础知识自主学习,C,夯 基 释 疑,返回,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,(2,2a),题型。

4、3.4 定积分,数学 粤（理）,第三章 导数及其应用,基础知识自主学习,分割,近似代替,求和,取极限,基础知识自主学习,C,3,基础知识自主学习,B,夯 基 释 疑,返回,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,思维升华,题型分类深度剖析,1,0,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启。

5、第2节 同角三角函数基本关系及诱导公式,整合主干知识,1同角三角函数的基本关系 (1)平方关系：sin2_cos2_1.,2下列各角的终边与角的终边的关系,相同,关于原点对称,关于x轴对称,关于y轴对称,关于直线yx 对称,3.六组诱导公式,sin ,sin ,sin ,sin ,cos ,cos ,cos ,cos ,cos ,cos ,sin ,sin ,tan ,tan ,tan ,tan ,1给出下列命题： sin2cos21； 同角三角函数的基本关系式中角可以是任意角； 六组诱导公式中的角可以是任意角； 诱导公式的口诀“奇变偶不变，符号看象限”中的“符号”与的大小无关；,答案：B,答案：A,答案：1,聚集热点题型,同角三。

6、数学 苏 （理）,13.2 直接证明与间接证明,第十三章 推理与证明、算法、复数,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,思想方法感悟提高,练出高分,1.直接证明 (1)综合法 定义：从 出发，以已知的定义、公理、定理为依据，逐步下推，直到推出要证明的结论为止，这种证明方法常称为综合法.,已知条件,思维过程：由因导果.,(2)分析法 定义：从 出发，追溯导致结论成立的条件，逐步上溯，直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止.这种证明方法常称为分析法.,思维过程：执果索因.,问题的结论,2.间接证明,思考辨析,判断下面结论是否正确(请在。

7、10.1 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理,数学 粤（理）,第十章 计数原理,基础知识自主学习,m1m2mn,基础知识自主学习,基础知识自主学习,32,24,基础知识自主学习,12,夯 基 释 疑,返回,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升。

8、第2节 排列与组合,.理解排列、组合的概念 .理解排列数公式、组合数公式 .能利用公式解决一些简单的实际问题,整合主干知识,排列与组合,n、mN*且mn,质疑探究：如何区分某一问题是排列问题还是组合问题？ 提示：看选出的元素与顺序是否有关，若与顺序有关，则是排列问题；若与顺序无关，则是组合问题,1用数字1、2、3、4、5组成的无重复数字的四位偶数的个数为( ) A8 B24 C48 D120 答案：C,2已知5个工程队承建某项工程的5个不同的子项目，每个工程队承建一项，其中甲工程队不能承建3号子项目，则不同的承建方案共有( ) A4种 B16种 C64种 D96种。

9、第3节 二项式定理,会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题,整合主干知识,2二项式系数的性质,质疑探究：二项式系数与项的系数相同吗？,1(x2)6的展开式中，x3的系数为( ) A40 B20 C80 D160 答案：D,2在(12x)n的展开式中，各项的二项式系数的和为64，则展开式共有________项( ) A5 B6 C7 D8 解析：各项二项式系数和为2n64，故n6， 所以该展开式共有7项故选C. 答案：C,解析：由题知，第6项为中间项，共有11项， 故n10，故选C. 答案：C,4若(x1)4a0a1xa2x2a3x3a4x4，则a0a2a4的值为________ 解析：令x1，a0a1a2a3a40. x1，a0a1a2a3a416. 。