分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件

1、10.1 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理,数学 粤（理）,第十章 计数原理,基础知识自主学习,m1m2mn,基础知识自主学习,基础知识自主学习,32,24,基础知识自主学习,12,夯 基 释 疑,返回,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升华,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,思维升。

2、第十章 计数原理、概率、随机变量 及其分布 第一节 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理,【知识梳理】 1.必会知识 教材回扣 填一填 (1)分类加法计数原理: 完成一件事有_______________,在第1类方案中有m种不同的方法, 在第2类方案中有n种不同的方法,完成这件事共有N=____种方法. (2)分步乘法计数原理: 完成一件事需要_________,做第1步有m种不同的方法,做第2步有 n种不同的方法,完成这件事共有N=___种方法.,两类不同的方案,m+n,两个步骤,mn,2.必备结论 教材提炼 记一记 分步用乘法、分类用加法. 3.必用技法 核心总结 看一看 (1)常用方法:。

3、第十章 计数原理、概率、 随机变量及其分布,第一节 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理,最新考纲展示 1理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理 2.能正确区分“类”和“步”，并能利用两个原理解决一些简单的实际问题,两个计数原理,n类不同的,方案,分成n个不同,的步骤,mn,mn,独立,逐步,1分类加法计数原理在使用时易忽视每类做法中每一种方法都能完成这件事情，类与类之间是独立的 2分步乘法计数原理在使用时易忽视每步中某一种方法只是完成这件事的一部分，而未完成这件事，步步之间是相关联的,一、两个计数原理的理解 1判断下列结论的。

4、最新考纲 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理； 2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一 些简单的实际问题.,第1讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理,1分类加法计数原理 完成一件事有n类不同的方案，在第一类方案中有m1种不同的方法，在第二类方案中有m2种不同的方法，在第n类方案中有mn种不同的方法，则完成这件事情，共有N_________________种不同的方法 2分步乘法计数原理 完成一件事情需要分成n个不同的步骤，完成第一步有m1种不同的方法，完成第二步有m2种不同的方法，完成第n步有mn种不同的方法，那么完成。

5、第1节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理,.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理 .能正确区分“类”和“步”，并能利用两个原理解决一些简单的实际问题,整合主干知识,分类加法计数原理与分步乘法计数原理,两类不同方案,需要两个步骤,质疑探究：计数问题中如何判定是分类加法计数原理还是分步乘法计数原理？ 提示：如果已知的每类方法中的每一种方法都能单独完成这件事，用分类加法计数原理；如果每类方法中的每一种方法只能完成事件的一部分，用分步乘法计数原理,1从3名女同学和2名男同学中选1人主持本班的某次主题班会，则不同的选。

6、第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布,第一节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理,考情展望 1.考查分类加法计数原理和分步乘法计数原理的应用.2.多以选择题、填空题形式考查,固本源 练基础 理清教材,1两个计数原理,基础梳理,1判断正误，正确的打“”，错误的打“” (1)在分类加法计数原理中，每类方案都可完成这件事情( ) (2)分类加法计数原理是对要做的事情分成若干类，每一类中若干种方法都能独立地完成这件事情( ) (3)分步乘法计数原理是对要做的事情分成若干个步骤，每个步骤只是完成这件事情的一个环节，只有这些步骤都完成了，。

7、第一章 计 数 原 理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法 计数原理 第1课时 分类加法计数原理与分步乘 法计数原理及其简单应用,1.分类加法计数原理,m+n,2.分步乘法计数原理,mn,3.分类加法计数原理与分步乘法计数原理的联。

8、成才之路 数学 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教A版 选修2 3 计数原理 第一章 高二一班某寝室有8名同学 他们约定毕业后每年春节要互寄一张贺年卡片 他们一共要消费多少张卡片 2015年9月 纪念中国人民抗日战争暨世。