第10章

1、同学们，这学期“统计与概率”和“数学广角”部分你们都学会了哪些知识呢？,我认识了平均数，还会求一组数据的平均数。,我会读复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。,我会用列表法、假设法等多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。,1.实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：,平均每个年级有多少人参加了公益活动？,（1138710892）4,4004100（人）,答：平均每个年级有100人参加了。

2、知识点 1,知识点 2,学业分层测评,功 和 内 能,放热,能量,吸热,方式,上升,热效应,自身状态,绝热,变化,UW,图1011,图1012,图1014,热 和 内 能,热量,温度,温度,内能,内能,转化,内能的转移,UQ。

3、知识点 1,知识点 2,学业分层测评,热 力 学 第 一 定 律,热传递,等效的,热量,所做的功,UQW,能 量 守 恒 定 律 及 永 动 机 不 可 能 制 成,总量,产生,消失,转化,转移,失败,转化,能量守恒,对外做功,能量守恒,图1032,图1033。

4、第十章 化学实验,第二讲 物质的分离和提纯,考纲要求 1了解物质分离提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。 2绘制和识别典型的实验仪器装置图。,1物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离。 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯。 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。,考点一 物质分离提纯的物理方法,知识梳理,2物质分离、提纯的常用物理方法 (1)过滤。,(2)蒸发。,(3)萃取和分液。 b萃取剂与原溶剂不相溶； c萃取剂与溶质不反应； d分液时，下层液体从下口流出，。

5、专题集锦训练,第十章 化学实验基础,专题一 定性实验的探究与设计,专题一 定性实验的探究与设计,专题一 定性实验的探究与设计,专题一 定性实验的探究与设计,专题一 定性实验的探究与设计,专题一 定性实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计,专题二 定量实验的探究与设计。

6、第2节 物质的检验、分离和提纯,第十章 化学实验基础,考纲展示,一、物质的检验,BaCl2溶液,BaCl2溶液生成白色沉淀,白色沉淀灰绿色红褐色沉淀,先出现白色沉淀,一、物质的检验,一、物质的检验,紫红色,红色,蓝色,一、物质的检验,湿润的红色石蕊,木条复燃,淡蓝色,生成白烟,一、物质的检验,退色,红色复现,变浑浊,变澄清,湿润的KI淀粉,试纸变蓝色,二、物质的分离和提纯,纯净物,纯净物,二、物质的分离和提纯,结晶、过滤,分馏(蒸馏),萃取,2利用饱和Na2CO3溶液能够除去二氧化碳中的氯化氢。 ( ) 3铜粉中含有少量的氧化铜，可加入稀硝酸后过滤。 ( ) 4。

7、第3节 常见气体的实验室制法,第十章 化学实验基础,掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。,考纲展示,常见气体的制取方法,常见气体的制取方法,向上排空气法或排水法,常见气体的制取方法,向上排空气法,饱和NaHCO3 溶液,向下排空气法或排水法,常见气体的制取方法,强碱溶液,常见气体的制取方法,碱石灰,向下排空气法,湿润的红色石蕊试纸,蘸有浓盐酸的玻璃棒,1氨气通入氯化铝溶液中，现象是先有白色沉淀后溶解。 ( ) 2制备二氧化碳用大理石和稀硫酸反应。 ( ) 3因为氢气无毒，制备氢气时多余的尾气可以直接排放到。

8、第4节 化学实验方案的设计与评价,第十章 化学实验基础,考纲展示,1设计、评价或改进实验方案； 2了解控制实验条件的方法； 3分析或处理实验数据；得出合理结论； 4绘制和识别典型的实验仪器装置图； 5以上各部分知识与技能的综合应用。,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,考向一 化学实验方案的设计,(1)因为此温度下ClO2为气体，通入空气的目的是将ClO2吹入装置中。,解析：,考向。

9、2019-2020年高考化学一轮复习知识梳理与训练 第10章 第3讲 定量实验分析型实验题（含解析）数据的测定方法1沉淀法先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。2测气体体积法对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。量气装置的设计：下列装置中，A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置。3测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。4滴定法即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原。

10、一、杠杆 1.在力的作用下能绕着______________转动的硬棒叫做杠杆。,固定点,2.杠杆绕着转动的固定点叫__________，如图中 _______；_________________的力叫动力，如图中_______；_________________的力叫阻力，如图中____________；从支点到动力作用线的垂直距离叫做________，如图中________； 从支点到阻力作用线的距离叫做 ________，如图中________。,支点,点 O,使杠杆转动,F1,阻碍杠杆转动,F2,动力臂,l1,阻力臂,l2,3.杠杆的平衡条件是：_________________________，用公式可表示为_____________。动力臂l1是阻力臂l2的几倍，动力F1。

11、第十章 极地地区,第一课时 独特的自然环境,你知道他们生活在哪里吗？,新课导入,美丽的南极,神秘的北极,北极圈,南极圈,北极地区,南极地区,独特的自然环境,课文精讲,1. 极地区是指_________和__________ 2.南极地区主要位于______以南，包括_____及其_________；北极地区主要位于______以北，包括_______洋大部分及周边的____、____、____三洲部分地区。,南极地区,北极地区,南极圈,北极圈,南极洲,周边的海域,北冰,北美,亚,欧,南极地区,南 极 洲,大 西 洋,度 洋 印,太 平 洋,66.5S,北极地区,北 冰 洋,北 美 洲,欧 洲,亚 洲,66.5N,北极点的四。

12、第二课时 科学考察的宝地 极地地区的环境保护,第十章 极地地区,科学考察的宝地,极地地区的环境保护,极地地区,长城站,中山站,O,昆仑站,69S,76E,62S,59W,科研考察的宝地,1.我国第一个南极考察站________ ；东南极考察站__________ ；南极内陆考察站_________我国北极考察站__________。,长城站,中山站,昆仑站,黄河站,2.南极地区是自然资源的“__________”。地下埋藏 着______________________，地上储存着__________________ ，沿岸及海域栖息着______________________ 。为科研提供了_________________________________。,大仓库,丰富的矿。

13、第十章 人体内的物质运输和能量供给,第4单元 生物圈中的人,第一部分 教材知识梳理,考点1 血液和血型 考点2 输血和血型 考点3 血管 考点4 心脏 考点5 人体的血液循环 考点6 呼吸系统的组成 考点7 呼吸运动 考点8 人体内的气体交换 考点9 人体能量的供给,中考考点清单,考点1 血液和血型,1. 血液 （1）血液的分层现象,中考考点清单,（2）血液的组成和功能:血液主要由_____ 和________ 组成，其功能如下：,血浆,血细胞,血液的组成,血浆（淡黄色液体） 血细胞,含量：55%,成分：90水、______、 葡萄糖、无机盐,功能：运载_______、运送 营养物质。

14、2019年春华师版数学七年级下册课件,第10章轴对称、平移与旋转,1.轴对称,第10章轴对称、平移与旋转,1.轴对称,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,1.生活中的轴对称,学习指南,教用专有,知识管理,学生用书P22,完全重合的,对称轴,图形重合,另一个,归类探究,学生用书P85,D,A,B,C,D,D,当堂测评,学生用书P85。

15、2019年春华师版数学七年级下册课件,第10章轴对称、平移与旋转,3.旋转,第10章轴对称、平移与旋转,3.旋转,知识管理,学习指南,归类探究,当堂测评,分层作业,3.旋转对称图形,学习指南,教用专有,知识管理,学生用书P103,一定角度,归类探究,学生用书P103,B,A,B,C,D,【点悟】旋转一定角度后能与自身重合的图形就称为旋转对称图形,A,【点悟】理解旋转对称图形旋转的。