所以往往作为中考...题型二解答题重难点突破专题一猜想证明与探究1猜想与证明问题河北中考近8年共考查8次。此类...专题五猜想、探究与证明猜想、探究与证明题型是全国各地中考的热门题型。点...专题四猜想与证明命题规律1.猜想与证明问题怀化中考近7年共考查5次。
猜想探究与证明试题Tag内容描述：
1、专题五 猜想、探究与证明猜想、探究与证明题型是全国各地中考的热门题型，由于探究型试题的知识覆盖面较大，综合性较强，灵活选择方法的要求较高，再加上题意新颖，构思精巧，具有相当的深度和难度，所以往往作为中考试卷中的压轴题出现，主要用于考查学生分析问题和解决问题的能力和创新意识纵观贵阳5年中考，只有2013年考查了猜想、探究问题，设置在第24题，以解答题的形式出现，分值为12分预计201。
2、题型二解答题重难点突破专题一猜想证明与探究1猜想与证明问题河北中考近8年共考查8次，为每年必考内容，都是以解答题的形式出现，分值为914分2考查类型：(1)与图形的位似有关，探究两条边之间的关系，此类题在2012年考查过一次，主要是利用三角形的性质来解决，分值为9分；(2)与尺规作图有关，利用正方形的性质探究边与边之间的关系，其中有一问会涉及到如何作图，此题在2011年。
3、专题五 猜想、探究与证明猜想、探究与证明题型是全国各地中考的热门题型，由于探究型试题的知识覆盖面较大，综合性较强，灵活选择方法的要求较高，再加上题意新颖，构思精巧，具有相当的深度和难度，所以往往作为中考试卷中的压轴题出现，主要用于考查学生分析问题和解决问题的能力和创新意识纵观贵阳5年中考，只有2013年考查了猜想、探究问题，设置在第24题，以解答题的形式出现，分值为12分预计2。
4、初中数学强化训练 专题21 几何图形的猜想、证明与探究 类型1 三角形的猜想、证明与探究 1.（2019鸡西）如图，在ABC中，AB=BC，ADBC于点D，BEAC于点E，AD与BE交于点F，BHAB于点B，点M是BC的中点，连接FM并延长交BH于点H （1）如图所示，若ABC=30，求证：DF+BH=BD； （2）如图所示，若ABC=45，如图所示，若ABC=60（点M与点D重合），猜想线段DF。
5、专题四猜想与证明命题规律1.猜想与证明问题怀化中考近7年共考查5次，都是以解答题的形式出现2考查类型：(1)与图形的位似有关，探究两条边之间的关系；(2)与尺规作图有关，利用正方形的性质探究边与边之间的关系，其中有一问会涉及到如何作图；(3)与旋转有关，主要是利用旋转前后的性质，分别涉及到直线和正方形；(4)折叠问题主要是折叠过程中对图形变化具体情况的分析，与图形的折叠、平移有关。
6、专题七几何图形的探究猜想与证明,类型一一般的猜想探究题 题型特点 一般几何题的猜想与证明近几年在中考中间断性出现,以学生探究为主线,置身于数学问题的发现与解决中,一般在22题以综合与实践的形式出现,考查学生分析问题、解决问题的能力.常综合平行线、等腰三角形(等边三角形)、直角三角形、平行四边形、矩形、正方形等知识为一体,借助逻辑推理一步一步证明,建立方程模型思想,如常见的通过勾股定理、相似三角形对。
7、专题七 几何图形的探究猜想与证明 类型一 一般的猜想探究题 1 如图 在 ABC中 BC 6 BC边上的高为4 在 ABC的内部作一个矩形DEFG 使EF在BC边上 另外两个顶点分别在AB AC边上 则对角线EG长的最小值为 2 已知在Rt ABC中 B。
8、第七章 观察、猜想与证明一、选择题（共10小题；共50分）1. 如图，直线 a，b 相交于点 O，若 1 等于 50，则 2 等于( )A. 50 B. 40 C. 140 D. 130 2. 用反证法证明“ 3 是无理数”时，应先假设( )A. 3 是分数B. 3 是整数C. 3 是有理数D. 3 是。
9、中档题型训练(五)圆的有关计算、证明与探究圆的有关计算与证明是河北中考的必考内容之一，占有较大的比重，通常结合三角形、四边形等知识综合考查，以计算题、证明题的形式出现，解答此类问题要熟练掌握圆的基本性质，特别是切线的性质和判定，同时要注意已知条件之间的相互联系圆的切线性质与判定【例1】(2016天水中考)如图，点D为O上一点，点C在直径BA的延长线上，且CDACBD。
10、中档题型训练(五)圆的有关计算、证明与探究命题规律圆的有关计算与证明是怀化中考的必考内容之一，占有较大的比重，通常结合三角形、四边形等知识综合考查，以计算题、证明题的形式出现，解答此类问题要熟练掌握圆的基本性质，特别是切线的性质和判定，同时要注意已知条件之间的相互联系命题预测预计2017年怀化中考将以切线的判定与性质、求阴影的面积或弧长综合呈现，也可能设置考查某一个点的形式。
11、中档题型训练(五)圆的有关计算、证明与探究圆的有关计算与证明是遵义中考的必考内容之一，占有较大的比重，通常结合三角形、四边形等知识综合考查，以计算题、证明题的形式出现，解答此类问题要熟练掌握圆的基本性质，特别是切线的性质和判定，同时要注意已知条件之间的相互联系与圆的有关性质【例1】(2016黔西南模拟)如图，AB是O的直径，弦CDAB于点E，点P在O上，1C。