五年级上册数学教案

1、西师版数学五年级上册第五单元 多边形面积的计算5.1 平行四边形的面积一学习内容：西师版教材五年级上册第五单元单元主题图，第一节例1，课堂活动第1题，练习十九第12题。课 型：新授课学习目标： 1.理解并掌握平行四边形的面积计算公式，会计算。

2、西师版数学五年级上册第七单元 总复习7.1 总复习一复习内容：西师版教材五年级上册第七单元总复习。第1课时，对全册的知识进行梳理，复习小数乘法和小除除法，完成总复习第1题，练习二十七第1，5题。课 型：整理与复习课复习目标：1归纳小数乘除法。

3、西师版数学五年级上册第六单元 可能性6.1 可能性一学习内容：西师版教材五年级上第六单元第99页例1例2及课堂活动12题。课 型：新授课学习目标： 1使学生能在活动中初步体验有些随机现象结果的发生是不确定的，并在具体的情景中能用可能也可能来。

4、课题综合与实践 花边设计比赛教学手段教学目标知识与技能: 1通过观察,能够理解花边是将一个图形向两边延伸重复后的图形. 2. 会运用平移旋转或轴对称的方法设计花边,进一步认识平移旋转和轴对称的特点. 过程与方法: 在设计花边的过程中感受平移。

5、课题1 小数乘整数教学手段讲授法教学目标知识与技能: 探索和掌握小数乘整数的计算方法,并能正确地进行小数乘整数的小数乘法的笔算方法,并能运用所学知识解决生活中的简单实际问题.过程与方法:运用了对比发现法,小组合作交流法.通过迁移类推的方法。

6、课题6综合实践:关注惠农政策教学手段讲授法教学目标知识与技能:通过调查国家有哪些惠农政策.在这些惠农政策下,农民得到哪些实惠.过程与方法: 通过调查了解,分析和引导学生在情境中思考和解决问题,并在讨论中总结节约的经验,共同交流和学习.情感态。

7、课题第二课时:可能性教学手段讲授法教学目标知识与技能:通过具体情境,使学生掌握判断不同条件下,事件结果有几种的方法. 过程与方法:运用游戏操作引导发现等方法,让学生通过猜测交流操作验证等活动,掌握判断事件发生的结果有几种可能的方法. 情感态。

8、课题总复习第二课时教学手段讲授和练习法教学目标知识与技能:学生经历复习的过程,加深对图形变换方式的理解,能画出简单平面图形的对称轴.通过复习,使学生进一步理解多边形面积计算公式,熟悉计算多边形面积的方法.复习巩固简单的可能性知识,加强分析判。

9、课题小数乘小数1教学手段讲授法教学目标知识与技能: 理解并掌握小数乘小数的计算方法,并能正确地进行计算.掌握两个因数都是小数的小数位数和积的小数位数的关系. 过程与方法: 让学生在合作交流中探索算理,并运用迁移和类推的方法,把小数乘整数的方。

10、课题小数四则混合运算二教学手段讲授法教学目标知识与技能: 在掌握小数四则混合运算的基础上,能在小数四则混合运算的过程中灵活使用运算律使计算简便.进一步感受小数四则混合运算在实际生活中的应用. 过程与方法:学生通过练习和观察对比,并进行小组交。

11、五年级数学学科课时备课学 校:城港路街道中心小学教师姓名: 李付从 班 级: 五年级 使用日期:2019年9月2020年1月学科: 数学 课题:第 一 单元 主题: 方向与位置 课题:方向与位置练习课 课型 练习课课时安排共1课时授课时间教。

12、小数乘小数第二课时 主备人: 教学目标:知识与技能进一步巩固小数乘小数的计算方法,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用0补足,能正确计算小数乘小数的乘法.过程与方法使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力及抽象概括能力.情感态。

13、6.6:数学广场编码主备人: 教学内容:五年级数学第一学期新教材88页教学目标:1.认识编码和生活的联系,了解编码的作用.2.了解身份证和邮政编码的结构和含义,知道数字描述的信息.3.让学生通过观察比较猜测来探索编码的方法,培养抽象概括方法。

14、除数是整数的小数除法第一课时 主备人: 教学目标: 知识与技能1初步理解除数是整数的小数除法的含义.2知道除数是整数的小数除法算理3掌握除数是整数的小数除法商的整数部分不为0的竖式计算方法.过程与方法1通过已有的知识,探究除数是整数的小数除。

15、第 10 课时 实际问题与方程1教学内容:教材P4例2教学目标:学生能根据等式的基本性质解如ax bc的方程,初步学会列方程解决一些简单的实际问题.教学重点:分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系,寻找等量关系式.教学难点:找等量关系式列方。

16、第 4 课时 积的近似值教学内容:积的近似值P11的例6和做一做,练习二13 题.教学目标:1.理解积的近似值,掌握求小数乘法的积的近似值的方法.2.根据需要,用四舍五入法保留一定的小数位数,求出积的近似值.教学重点:用四舍五入法截取积是小。

17、第 5 课时 商的近似数教学内容:教材P32例6教学目标:能理解商的近似数的意义.教学重点:掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法.教学难点:根据题意正确求出商的近似数.教学过程一互动新授1出示教材第32页例6情境图.阅读情境。