山东省德州市夏津第三实验中学2020年八年级语文下册

26小石潭记第一课时学习时间学习人员八年级 班学习形式五步三查教学目标1能正确朗读课文.2能正确译讲并背诵课文.学习内容一. 初读课文,要求读音准确,停顿正确.1给下面加点字注音:篁竹 清冽 卷石 为坻 为嵁 参差 佁然 俶尔 翕忽 差互 ,11敬畏自然 教学目标1能正确朗读课文,明白敬畏自然的含义

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1、26小石潭记第一课时学习时间学习人员八年级 班学习形式五步三查教学目标1能正确朗读课文.2能正确译讲并背诵课文.学习内容一. 初读课文,要求读音准确,停顿正确.1给下面加点字注音:篁竹 清冽 卷石 为坻 为嵁 参差 佁然 俶尔 翕忽 差互 。

2、11敬畏自然 教学目标1能正确朗读课文,明白敬畏自然的含义.2能够划分文章层次.重点掌握重点词语,正确划分层次,归纳段意难点 敬畏自然的含义方法学生借助导学案自学对学学生比赛展示手段多媒体板书设计 敬畏自然学习流程具体内容独学课前预习独学课。

3、春酒 学习流程具 体 内 容教学目标1 积累本课生字词,积累本课的优美字句.2 了解琦君在对家乡的风俗进行叙述时的浓浓故乡情.3理清作者思路,把握文章中作者所表达的对故乡的热爱情感.重点1 有感情的朗读课文,把握作者抒情的顺序.2 结合课文。

4、雪 学习流程具 体 内 容教学目标1 积累本课生字词. 3了解写作背景,理解文章主旨.2理清作者思路,把握文章内容.学习流程具体内容独学可以前置为课前预习独学课前预习1 学生查阅资料,了解文章写作背景:2文学常识:本文选自鲁迅先生的散文诗集。

5、28醉翁亭记第一课时 学习目标1能正确朗读课文. 2正确译讲并背诵课文重点正确译讲并背诵课文.学习流程具体内容1一读课文,扫清文字障碍.给下面的生字注音.滁 壑 琊 潺 酿 僧 辄 霏 暝 洌 蔌 弈 翳 射 觥 偻 2再读课文,借助提示注。

6、13旅鼠之谜教学目标1能正确朗读课文.2了解北极旅鼠的三大奥秘 ,激发学生探究科学奥秘的好奇心.重点了解北极旅鼠的三大奥秘 ,激发学生探究科学奥秘的好奇心.学习流程具体内容独学独学一初读课文,扫除生字词1学生自读课文,扫清文字障碍:2积累词。

7、我的母亲 教学目标1 了解作者胡适及作品,熟练掌握字词的音形义.2理清课文结构,概括每部分内容.重点理清课文结构,概括每部分内容.难点 细节描写突出人物性格的写法方法学生借助导学案自学对学展示教师点拨手段多媒体板书设计 我的母亲1 作者:胡。

8、与朱元思书 学习流程具 体 内 容学习目标1 反复诵读课文,感受和想象文章描绘的美景.2 翻译课文,积累一些常见的文言实词虚词句式;独学课前预习1 文学常识:与朱元思书的作者是南朝梁的家.2 先给下列加点的字注音,再将词语在练习本上抄写两遍。

9、海燕 学习流程具 体 内 容学习目标1了解作家及有关背景.2在朗读的基础上体味作品的深刻内涵. 3理解象征对比等手法在文中的运用. 4培养勇敢顽强乐观自信的品质和积极的人生态度.教学重点理解象征对比等手法在文中的运用.教学难点在朗读的基础上。

10、14大雁归来教学目标1能正确朗读课文,体会作者对大雁的喜爱之情.2能正确品析含义丰富的句子.学习流程具体内容独学独学一导语大雁是春的使者,当第一群大雁来到我们的面前,就宣告春天到来了.它们欢呼着旅行,喧闹着集会,寂廖了一冬的沼泽地因此增添了。

11、12罗布泊,消逝的仙湖第一课时教学目标1能正确朗读课文.2能够划分文章层次.学习流程具体内容独学课前预习独学一初读课文,扫除生字词1学生自读课文,扫清文字障碍:2积累词语:给下面加点字注音:萧瑟 远眺 庇护 和煦 吞噬 干涸 罗布泊 荡漾 。

12、五柳先生传 学习流程具 体 内 容学习目标1积累文言知识,重点掌握晏如萧然会意汲汲戚戚的词义,理解之其的用法,辨析一词多义古今异义.2了解人物的性格志趣和精神风貌.独学课前预习1 文学常识:陶渊明365427,名 ,字 , 朝代浔阳柴桑今江。

13、满井游记 学习流程具 体 内 容学习目标1掌握文中生字词,整理常见实词,积累文言词语.2品位赏析文中优美的语言,体会作者的情感.3欣赏文章的写作技法,提高鉴赏作品的能力.独学课前预习一 文学常识:袁宏道,字 ,号 , 代公安人.万历二十年进。

14、16 云南的歌会 学习流程具 体 内 容教学目标1正确流利地朗读课文,掌握重点词语,了解云南歌会的形式和特点.2学习在记叙中穿插人物描写环境描写场面描写的方法.3品味课文语言,感受云南歌会所蕴涵的浓郁的民间文化气息.重点1学习在记叙中穿插人。

15、27岳阳楼记第一课时 学习目标1能正确朗读课文. 2正确译讲并背诵课文.重点正确译讲并背诵课文.学习流程具体内容1学生朗读课文三遍,然后给下面加点字注音.谪 守 汀 兰 偕 忘冥冥 嗟 夫 淫 雨皓 月 宠 辱 浩浩汤汤 2解释下列文言句中。

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