山东省德州市夏津第三实验中学2020年八年级语文下册 27《岳阳楼记》教学案（无答案）（新版）新人教版

27、岳阳楼记（第一课时） 学习目标1、能正确朗读课文。 2、正确译讲并背诵课文。重点正确译讲并背诵课文。学习流程具体内容1、学生朗读课文三遍，然后给下面加点字注音。谪（ ）守 汀（ ）兰 偕（ ）忘冥冥（ ） 嗟（ ）夫 淫（ ）雨皓（ ）月 宠（ ）辱 浩浩汤汤（ ）2、解释下列文言句中加点的字。百废具兴（ ） 属予作文在记之。（ ）巴陵胜状（ ） 横无际涯（ ）迁客骚人（ ） 多会于此（ ）连月不开（ ） 山岳潜形（ ）薄暮冥冥（ ） 去国怀乡（ ）忧谗畏讥（ ） 沙鸥翔集（ ）而或长烟一空（ ） 把酒临风（ ）或异二者之为（ ）（ ）（ ）不以物喜（ ） 居庙堂之高（ ）处江湖之远（ ）是进亦忧，退亦忧（ ） （ ）微斯人，吾谁与归? （ ） （ ）3、解释下列各组文言中加点的字和：政通人和（ ） 通：北通巫峡（ ）春和景明（ ） 政通人和（ ）空：浊浪排空（ ） 极：南极潇湘（ ）长烟一空（ ） 此乐何极（ ）观：予观夫巴陵胜状（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ）6.翻译：（1）览物之情，得无异乎？（2）浮光跃金，静影沉璧。（3）不以物喜，不以己悲。（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐1、学生独学独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆2、自读课文要求正确读准字音，把握好节奏。3、自译课文借助注释自己翻译课文，要准确翻译导学案中的重点词语和句子。4、熟练翻译至少要翻译课文3遍，能够做到不借助辅导书准确熟练翻译课文。5、相互交流翻译过程中有疑惑的要主动向同学或老师请教，不把问题留到明天。6、背诵课文。逐段背诵，连段成篇，力求熟练。相信自己，你能行！对学群学先对子组成员交流学习成果，后群学，解决疑难。学生展示依据学情调查，确定展示内容。组内小展示，班级大展示。强化梳理学生梳理所学知识点，理解记忆重点知识，总结规律。当堂达标检测阅读（岳阳楼记），完成下列各题1解释下面句子加点词的意思。政通人和，百废具（ ）兴 去（ ）国怀乡把（ ）酒临风 不以（ ）物喜，不以己悲2翻译“微斯人，吾谁与归？3请你说说第五段中“二者之为”所包含的具体内容。一是；二是 。4本文要表达的主要观点是什么？5读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。27、岳阳楼记（第二课时）学习目标1、理清文章结构，理解作者所阐述的主要观点。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。重点理解作者所阐述的主要观点。学习流程具体内容一、 了解作者及其写作背景。范仲淹， 政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守，后在赴颖州任途中病死，死后谥文正。本文选自范文正公集1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州做官，滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。二、 朗读课文，理清文章结构，归纳各部分大意。第一部分(1段)：第二部分(24段)：第一层(第2段)：第二层(34段)：第三部分(第5段)：三、 阅读课文，思考问题：1.文章开头为何要写滕子京 谪守巴陵郡？2.作者略写岳阳楼 大观的原因是什么？一是二是3.课文第三段描绘的画面特点是 ，第四段描绘的画面特点是 ，这两段的表达方式都是先 后 。4. 第三、四段写景是为了表达哪两种人的思想感情？这两种人的思想感情有什么共同之处？5.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?6.“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情?7.文章第段主要运用的表达方式是什么？在全文中的作用是什么？1、学生独学独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆2、独立思考要认真研读课文，独立思考问题。切莫离开课文，编造答案。3、理清思路，整体把握4、逐段阅读，逐一回答。5、画面特点可以自己概括，也可以从文中找短句回答。6、理解了本文写作意图，即可明白写迁客骚人的目的。7、结合文章主旨作答。对学群学先对子组成员交流学习成果，后群学，解决疑难。学生展示依据学情调查，确定展示内容。组内小展示，班级大展示。强化梳理学生梳理所学知识点，理解记忆重点知识，总结规律。当堂达标检测1.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）至若春和景（ ）明 （2）宠辱偕（ ）忘（3）把（ ）酒临风 （4）予尝求（ ）古仁人之心2.下列句中加点的词理解错误的一项是（ ）（2分）A而或长烟一空 (或许) B或异二者之为 (的)C处江湖之远则忧其君(他的) D微斯人，吾谁与归 (没有)3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）不以物喜，不以己悲。4.从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？（2分）