朱元思书

1、与朱元思书复习教案一、导入 由山中杂诗引入二、复习任务积累文言词句 总结解题思路和方法 实战演练三、诵读文章1自由朗读课文并背诵。2同位互查。3 齐背。四、我来设题1如果你是出题人，针对本课你会出哪些默写题？请你出 2 道诗文默写题并给出标准答案。步骤：(1)找学生说。(2) 重点句子默写到学案上，并进行改正。如：奇山异水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。词句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出 4 道解词题并给出标准答案。

2、与朱元思书复习教案一、导入 由山中杂诗引入二、复习任务积累文言词句 总结解题思路和方法 实战演练三、诵读文章1自由朗读课文并背诵。2同位互查。3 齐背。四、我来设题1如果你是出题人，针对本课你会出哪些默写题？请你出 2 道诗文默写题并给出标准答案。步骤：(1)找学生说。(2) 重点句子默写到学案上，并进行改正。如：奇山异水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。词句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出 4 道解词题并给出标准答案。

3、与朱元思书教学反思吕辉结束与朱元思书这篇文章的教学后，自己经过反思并做如下总结。一、成功之处、对于这篇写景名文，在教学设计时，我力求让学生借助文章感受富春江的美好景象。在导入时，我利用多媒体演示了富春江的美好景象，并引用叶文玲的乌篷摇梦到春江中对于富春江的评价俏、美、娇等评价性语言加以说明，创设情境，充分调动学生的感官，让学生对于富春江有所向往。、 与朱元思书一文是初中教材中比较少见的一篇“骈体文” ，在教学中，我通过范读、领读、速读让学生感受“骈体文”的特点四六句、对偶，并让学生自我总结，教师加。

4、与朱元思书2004-2011 年中考真题文言文阅读题简介：含 20042011 年中考真题二、2004 湖北省潜江市仙桃市天门市风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （12 分）（吴均与朱元思书 ）1解释下列句。

5、与 朱元思 书吴均,1,2,“天下佳山水，古今推富阳。”,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。,3,山中杂诗,山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。,作者：吴均,4,本文选自 ，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的秋景。,艺文类聚,浙江,富春江,5,.,读一读,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 相 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,6,.,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。