山东省德州市夏津第三实验中学2020年八年级语文下册 19《春酒》教学案（无答案）（新版）新人教版

春酒 学习流程具 体 内 容教学目标1、 积累本课生字词，积累本课的优美字句。2、 了解琦君在对家乡的风俗进行叙述时的浓浓故乡情。3、理清作者思路，把握文章中作者所表达的对故乡的热爱情感。重点1、 有感情的朗读课文，把握作者抒情的顺序。2、 结合课文，体会文章所表达的对故乡民俗的描写中所包含的情感。难点1、 关于春酒的描写中所蕴含的深沉的情感。2、 文章表达思想感情的写作技巧。文体风格。方法学生借助导学案自学、对学、展示、教师点拨手段多媒体板书设计学习流程具体内容1、 查阅资料，了解写作背景：琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作青灯有味似儿时永是有情人水是故乡甜万水千山师友情三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活母亲的金手表。2、积累与运用.根据拼音写出汉字。元（ ）节 （ ）枝 枸（ ）门（ ）脸（ ） （ ）制挑（ ） 家（ ）.下面的句子中各有一个别字，请找出来，并改正。新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、橱房里。 _改为_我们现在读的主要是白话，但是仍然应该借见古人精读的办法。 _改为_这个小白兔瓷器精巧别至，我一直小心地珍藏在里面的抽屉里。 _改为_电影的首映式因为当红明星到来助幸而显得格外令人精神振奋。 _改为_解释下列词语。肃然起敬：门楣3阅读全文后，你所理解的本文主旨是 。（用一个词语概括）（1分）4.作者在本文中详写了儿时在故乡的哪些生活片断？请概括作答。（2分）5.品味句子“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”说说该细节描写有何妙处？（3分）6.本文中的“母亲”是一个怎样的形象？请结合文章概括作答。（2分）7.如何理解“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”（3分）8.俗话说：“一方水养一方人。”各地都有不同的风土人情，古今不少诗人把一些节日写到诗中。请把下列诗中描写的节日写在后面相应的横线上。(3分）(1)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(2)但愿人长久，千里共婵娟。(3)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。达标检测1.【山东德州二九年初中毕业考试】我国的民俗文化（如秧歌、年画、春联、翦纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请选取一种，用生动的语言说明它的色彩美。（40字以内）（3分）2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.枸杞（）煨炖（）B.面颊（）正月（）C.分量()炮制（）D.挑剔（）家醅()3.对下列各句修辞手法判断有误的一项是( )A.我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。（比喻）B.乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。（引用）C.作为学生在知识的海洋里遨游是很惬意的。（比喻）D.明明有流水，却听不见水声。仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘动。（借代）（一）阅读文段，完成练习春酒以外，我家还有一项特别节目，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。4.段首第一句话在结构上和内容上各有何作用？答：5.找出文段中的两处细节描写，并各用一句话概括。答：6.请加以想象，描写“我”得了手帕后“开心得要命”的场景。答：7.本文段中，母亲的形象是怎样的，请选出正确的一项( )A.热情好客，善良大度 B.俭朴勤劳，充满美德。C.富有灵性，性格坚强 D.没有文化，为人善良。教学反思