三角形的内角课件

1、三角形的内角和,在一个三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了”“为什么？” 老二很纳闷。,知识与技能 掌握三角形内角和定理 过程与方法 1通过三角形内角和定理的证明，提高逻辑思维 能力 2通过对定理的分析与讨论，发展求同和求异的 思维能力 情感态度与价值观 通过三角形内角和定理的证明,培养严谨的科学 态度，以及转化的辩证思想,教学目标,重点: 。

2、八年级数学上册,人教版,11.2.1三角形的内角,理解三角形的内角和是180，能用多种方法证明。,运用三角形的内角和求角的度数,我们已经知道,任意一个三角形的内角和等于180.怎么证明这个结论呢?,方法一:通过具体的度。

3、三角形的 内角 在一个直角三角形里住着三个内角 平时 它们三兄弟非常团结 可是有一天 老二突然不高兴 发起脾气来 它指着老大说 你凭什么度数最大 我也要和你一样大 不行啊 老大说 这是不可能的 否则 我们这个家就再。

4、11.2.1三角形的内角,三角形两边的夹角叫做三角形的内角,三角形的内角,问题：有什么方法可以证明三角形的内角和是,1、量角器度量,2、通过拼合平角的方法,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗?,求证三角形的内角和等于1800,F,2,1,E,C,B,A,三角形的内角和等于1800.,过A作EFBC，,B=2,(两直线平行,内错角相等),C=1,(两直线平行,。

5、三角形的内角 我们在小学就知道三角形内角和等于1800 这个结论是通过实验得到的 这个命题是不是真命题还需要证明 怎样证明呢 三角形内角和的证明 回顾我们小学做过的实验 你是怎样操作的 把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处 用量角器量出 BCD的度数 可得到 A B ACB 1800 投影1 图1 想一想 还可以怎样拼 剪下 A 按图 2 拼在一起 可得到 A B ACB 1800 图2 。

6、11 2 1三角形的内角 学习目标 重点 难点 1 会阐述三角形内角和定理 2 会应用三角形内角和定理进行计算 求三角形的角的度数 3 能通过动手实践去验证三角形的内角和定理 1 能用多种方法证明三角形内角和定理2 会在证明中添加合适的辅助线 通过对三角形内角和定理内容的学习 会利用它解决生活实际中一些简单的有关角度计算的问题 三角形两边的夹角叫做三角形的内角 三角形的内角 在一个直角三角形里住着。

7、 一 动手操作 引入新知 问题1 我们已经知道 任意一个三角形的三个内角和等于180 那么怎样证明这个结论呢 问题2 将你准备好的三角形纸片的内角剪下拼合在一起 就得到一个平角 从这个操作过程中 你能发现证明的思路吗 三角形三个内角的和等于180 三角形内角和定理 思考 1 一个三角形最多有几个直角 为什么 2 一个三角形最多有几个钝角 为什么 答案 1 1个 2 1个 例 如图 C岛在A岛的北偏。

8、,11.2与三角形有关的角,11.2.1三角形的内角,知识要点基础练,知识点1三角形内角和定理1.如图,在ABC中,A=60,B=40,则C=80.,2.在ABC中,A,B,C的度数之比为234,则B=60.知识点2直角三角形的性质3.在直角三角形中,其中一个锐角是另一个锐角的2倍,则此三角形中最小的角是(B)A.15B.30C.60D.90,知识要点基础练,4.。

9、结论对任意三角形都成立吗结论对任意三角形都成立吗 三角形的三个内三角形的三个内角和等于角和等于180 想一想想一想问题：问题：有什么方法可以得到有什么方法可以得到 平角的度数是平角的度数是两直线平行，同旁内角的两直线平行，同旁内角的和是和是。