可能性教案

1、7.3.3 可能性 1教学目标 1、理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 2、能根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案,能联系实际对。

2、可能性 教材分析 可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。本。

3、可能性 1.认识事件发生的可能性。 2.会比较事件发生的可能性大小。 1.进一步感受事件发生的可能性,会分析简单的可能性问题,会比较事件发生的可能大小。 2.会按可能性大小设计事件。 3.体验在现实生活中存在着大量。

4、可能性 教学内容：119例1、例2，练习二十五2、3题。 教学目标： 知识与技能：通过猜测、操作、验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因。 过程与方法：让学生。

5、2019-2020年七年级数学上册 第七章 可能性教案 北师大版 教学目标： 经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程，了解什么是必然事件、不可能事件和不确定事件。 初步体验有些事件的发生是不确定的，指导实践的。

6、2019年五年级数学上册 可能性教案 西师大版 教学内容：119例1、例2，练习二十五2、3题。 教学目标： 知识与技能：通过猜测、操作、验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性。

7、2019年六年级数学下册 7.3.3 可能性教案 苏教版 1教学目标 1、理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 2、能根据事件发生可能性大小的要求。

8、第八单元 可能性 教学目标 1.在操作，实践活动中体验事件发生的等可能性及游戏的公平性，感受事件发生的可能性有大小。 2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。 3.能解答生活中一些可能性的现象，培养学生数学的。

9、第六单元可能性 第一课时 【教学内容】 教科书第99页例1及相关练习。 【教学目标】 1、通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大。

10、2019年六年级数学上册 第二单元 摸球游戏 可能性教案 青岛版 1 教材分析 在现实世界中 有些事件的结果在一定条件下可以预知 即确定现象 有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知 即随机现象 不确定现象 为了帮助学。

11、教学资料参考范本 苏教版四年级数学上册第六单元 可能性 第1课时 可能性精编教案 撰写人 时 间 第1课时 可能性 教学内容 课本第64 67页 教学目标 1 使学生结合具体的实例 初步感受简单的随机现象 能列举出简单随机。

12、教学资料参考范本 精编西师版四年级数学上册第八单元 不确定现象 第2课时 可能性教案 撰写人 时 间 第2课时 可能性 教学内容 教材第98 100页的内容 教学目标 1 进一步在活动中体验有些事件发生的 一定 不可能 可能。

13、2019 2020年三年级数学上册 可能性教案 冀教版 教学内容 P30 P32 素质教学目标 知识教学点 通过推想和对熟悉事物的讨论 初步感受生活中有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 能力教学点 能用合适的语言对生活中。

14、2019 2020年三年级数学下册 可能性教案 北师大版 一 1 一个袋中放了10个红球 那么 摸到黄球 若袋中放了8个红球 2个黄球 摸到 球的可能性大些 2 下表是7号和8号运动员的颠球成绩 现在他们两个中挑选一个作为替补 应该。

15、2019 2020年一年级数学下册 可能性教案 北京版 教学目标 1 通过 猜测 实践 验证 等游戏活动使学生初步感受 体会有些事件的发生是确定的 而有些事件的发生是不确定的 2 初步能用 一定 可能和不可能 等词语来描绘生活。

16、2019 2020年二年级数学上册 可能性教案 北京版 教学目的 1 知识目标 通过 猜测 实验 验证 经历事件发生的可能性大小的探索过程 初步感受某些事件发生的可能性是不确定的 事件发生的可能性有大有小 2 能力目标 在活动。