常用逻辑用语

1、第一章 常用逻辑用语 单元测试提高训练C组一、选择题1. 有下列命题：年月日是国庆节，又是中秋节；的倍数一定是的倍数；梯形不是矩形；方程的解. 其中使用逻辑联结词的命题有（ ）A. 个 B. 个 C. 个 D. 个2. 设原命题：若，则 中至少有一个不小于，则原命题与其逆命题的真假情况是（ ）A. 原命题真，逆命题假B. 原命题假，逆命题真 C. 原命题与逆命题均为真命题D. 原命题与逆命题均为假命题3. 在中，“”是“”的（ ）A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件4. 一次函数的图象同时经过第一、三、四象限。

2、常用逻辑用语检测题（A卷）一、选择题（每道题只有一个答案，每道题3分，共30分）1命题“梯形的两对角线互相不平分”的形式为Ap或qBp且q C非pD简单命题2若命题p：2n1是奇数，q：2n1是偶数，则下列说法中正确的是（ ）Ap或q为真Bp且q为真C 非p为真D 非p为假3对命题p：A，命题q：AA，下列说法正确的是（ ）Ap且q为假Bp或q为假C非p为真D非p为假4“至多四个”的否定为（ ）A至少有四个B至少有五个C有四个 D有五个5下列存在性命题中，假命题是AxZ，x2-2x-3=0 B至少有一个xZ，x能被2和3整除C存在两个相交平面垂直于同一条直线 Dxx是无理数，x2是。

3、常用逻辑用语检测题（B卷）一、选择题（每小题只有一个答案，每道题3分，共30分）1下列语句中的简单命题是（ ）A不是有理数 BABC是等腰直角三角形C3x+20 D负数的平方是正数2命题：“方程x2-2=0的解是x=”中使用逻辑联系词的情况是（ ）A没有使用逻辑联结词 B使用了逻辑联结词“且” C使用了逻辑联结词“或” D使用了逻辑联结词“非”3“ab”的含义是 （ ）Aa，b不全为0 Ba，b全不为0 Ca，b中至少有一个为Da，b中没有4如果命题“非p为真”，命题“p且q”为假，那么则有（ ）Aq为真 Bq为假 Cp或q为真 Dp或q不一定为真51的一个充分不必要条件。

4、第一章 常用逻辑用语 单元测试一、选择题1. 下列语句中是命题的是（ ）A. 周期函数的和是周期函数吗？ B. C. D. 梯形是不是平面图形呢？2. 在命题“若抛物线的开口向下，则”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是（ ）A. 都真 B. 都假 C. 否命题真 D. 逆否命题真 3. 有下述说法：是的充要条件. 是的充要条件. 是的充要条件. 则其中正确的说法有（ ）A. 个B. 个C. 个D. 个4. 下列说法中正确的是（ ）A. 一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题一定为真 B. “”与“ ”不等价 C. “,则全为”的逆否命题是“若全不为, 则” D. 一个命题的。

5、______________________________________________________________________________________________________________高中数学（选修21）教 案孔 德 友庐江县第三中学1.1命题及其关系第一课时1.1.1命题一、教学目标：、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 二、教学重点与难点。

6、______________________________________________________________________________________________________________闽清三中教师教案集备记录第一章 常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1命题一、教学目标、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式；、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 二、教学重点与难点重点：命题的。

7、第一章 常用逻辑用语,4 逻辑联结词“且”“或”“非”,1.了解“且”“或”作为逻辑联结词的含义，掌握“p或q”“p且q”命题的真假规律. 2.了解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的綈p命题.,学习目标,知识梳理。

8、第一章 3 全称量词与存在量词,3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题,1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词. 2.了解含有量词的全称命题和特称命题的含。

9、第一章 常用逻辑用语,1 命 题,1.了解命题的概念. 2.会判断命题的真假，能够把命题化为“若p，则q”的形式. 3.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系. 4.会判断四种命题的真假.,学习目标,知。

10、第一章 3 全称量词与存在量词,3.3 全称命题与特称命题的否定,1.通过探究数学中一些实例，归纳总结出全称命题与特称命题的否定在形式上的变化规律. 2.通过例题和习题的学习，能够根据含有一个量词的命题与它们的否定。

11、第一章 2 充分条件与必要条件,2.1 充分条件 2.2 必要条件,1.理解充分条件、必要条件的意义. 2.会求(判定)某些简单命题的条件关系. 3.通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用，培养分析、判断和归纳的逻辑思维能。

12、第一章 2 充分条件与必要条件,2.3 充要条件,1.理解充要条件的意义. 2.会判断、证明充要条件. 3.通过学习，明白对充要条件的判定应该归结为判断命题的真假.,学习目标,知识梳理 自主学习,题型探究 重点突破,当。