小溪流的歌课件

1、小溪流的歌,严文井,严文井(1915-2005)，原名严文锦，湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。,牢骚,so,沉淀,阻碍,恐吓,低沉,怨恨,富足,泡沫,积蓄,眺望,汹涌,卵石,din,z,h,chn,yun,z,m,x,tio,xing,lun,积蓄： 汹涌： 富足：,积存。,水猛烈地向上涌或向前翻滚。,丰富而充足。,形容兴趣很浓，兴头很高。 勃勃，兴盛的样子。,没有穷尽，这里形容数量极多。,无穷无尽：,兴致勃勃：,五颜六色：,形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。,1、小溪流唱了什么歌？它给我们什么启示？ 2、在小溪流的成长过程中，出现了那些劝阻者？ 3、课文。

2、小溪流的歌,严 文 井,原名严文锦，湖北省武昌人。 1915年生，2005年7月20日凌晨4时30分在北京协和医院逝世，享年90岁。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。严文井散文选获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。,严文井 ，中国现当代文学的著名作家、文学评论家、编辑出版家，中国作家协会顾问，人民文学出版社原社长、总编辑 。,严文井的童话很有特色，他主张“诗意童话”，他说童话就是诗。,1、速读课文，说说小溪流的成长包括几个阶。

3、18小溪流的歌 骚 淀 b i h zh 蓄 xi ng 沫 yu n n o xi ti o chu n l i l i l i n o 阻挠 ji o 侥幸 r o 富饶 d ng 蹬腿 ch ng 澄清 d ng 瞪眼 3 文学常识填空 5分 1 小溪流的歌 的体裁是 作者 2 童话是儿童文学的一种 通过丰富的 和 来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 4 选词填空 4分 A 无边无际B。

4、小溪流的歌,1.通过小组讨论了解小溪流成长过程； 2.结合生活实际发散思维； 3.学习小溪流的精神品质。,学习目标,作 者 简 介 严文井，1915年生，现代著名儿童文学作家，文艺评论家。曾创作很多儿童文学作品，如蚯蚓和蜜蜂的故事、三只骄傲的小猫、小溪流的歌等。他的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。,玩耍 蹬开 牢骚 舂米,恐吓 沉淀 阻碍 。

5、小溪流的歌,能力训练点： 1、有感情地朗读课文，理解为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲 劳和忧愁”。 2、通过对文中词句的理解，感受小溪流活泼欢快、积极向前的生活态度。,基础知识点： 1、能根据课后提示做到课前预习。整体阅读，深入思考，积累预习 的多种方法。 2、理解“清亮”和“清脆”的异同，区别不同动词使用的意义。,小溪流的歌,严文井,严文井,原名严文锦。1915。