资源描述
小溪流的歌,能力训练点： 1、有感情地朗读课文，理解为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲 劳和忧愁”。 2、通过对文中词句的理解，感受小溪流活泼欢快、积极向前的生活态度。,基础知识点： 1、能根据课后提示做到课前预习。整体阅读，深入思考，积累预习 的多种方法。 2、理解“清亮”和“清脆”的异同，区别不同动词使用的意义。,小溪流的歌,严文井,严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，长篇小说一个人的烦恼等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。,牢骚,so,沉淀,碍,恐吓,低沉,怨恨,富足,泡沫,积蓄,眺望,汹涌,卵石,din,z,h,chn,yun,z,m,x,tio,xing,lun,读准下列字音,阻,听读课文，整体感知。思考： 1、小溪流为什么能唱歌？ 2、理清课文结构 小溪 枯树桩、枯黄的草 ,1、小溪流为什么能唱歌？,体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。,用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。,2、请补全下列两题的空白：,小溪 枯树桩、枯黄的草 ,小河 大江 海洋,乌鸦 泥沙 沉船,小溪流的歌,小溪流枯树桩、 枯黄的草,小河乌鸦,大江泥 沙,大海沉船,1、从文中找出小溪流受到阻碍时表明自己的志向和决心的句子。,2、小溪流的歌声有什么特点？,自读课文，合作探究,“为什么呀？就不！不能够停留！ ”,“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”,“为什么？不行！不能停留！”,“休息？为什么？那可不成！”,问题二：,小溪流的歌声有什么特点？,小溪流,哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱,推着小树枝打转 冲过石块的阻拦,小 河,沙声地歌唱,翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船,大 江,低声吟唱 用洪亮而低沉的声音,掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船,大 海,强烈地向 四方欢唱,他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方,小溪流的歌,小河,大江,大海,小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？,思考,贡献,转动水磨推动发电机等掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等为人类做了无数事情,变化,小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。,想一想,小溪流唱的什么歌？,不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。,作业：,1、抄写生字词。 2、课后练习二。 3、思考：在小溪成长过程中，为什么还要写这些阻碍？它们分别代表了生活中哪种人？有什么象征意义？,再见!,
展开阅读全文