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小溪流的歌,严 文 井,原名严文锦，湖北省武昌人。 1915年生，2005年7月20日凌晨4时30分在北京协和医院逝世，享年90岁。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。严文井散文选获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。,严文井 ，中国现当代文学的著名作家、文学评论家、编辑出版家，中国作家协会顾问，人民文学出版社原社长、总编辑 。,严文井的童话很有特色，他主张“诗意童话”，他说童话就是诗。,1、速读课文，说说小溪流的成长包括几个阶段。,整体感知,2、分组朗读，归纳小溪流在各个成长阶段的歌声特点、力量表现和劝阻者。,小河,大 江,海 洋,歌声特点,力量表现,劝阻者,用清亮的嗓子歌唱,推着小树叶打转、冲过石块的阻拦。,枯树桩、枯黄的草,沙声地歌唱,翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。,乌鸦,低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。,掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船,小溪流,泥沙,强烈地向着四方欢唱,不断涌起来，向上，向前，向着四面八方,沉船,用第一人称简洁地叙说小溪流成长过程中的每个阶段。,快乐真诚、顽皮执著,兴致勃勃、乐观执著,沉着乐观、自信执著,猛烈柔和、充满热情,小溪流的歌体现了什么精神？,小溪流的歌体现了一种永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。,探究主题,小溪流的精神给我们以怎样的启示？,勇往直前，永不停留。,生命不息，奋斗不止。,既要有进取心，又要有实际行动。,童话的语言有怎样的特点？,运用拟人、夸张等艺术手法，来塑造艺术形象，反映社会生活；语言形象传神、生动有趣，充满童趣。,品味童话语言,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话,考考你,1、下列各组中音、形、义完全正确的一项是（ ） A、牢骚（ so ） 阻碍 兴志勃勃 低沉：天色阴暗；（声音）低；（情绪）低落。 B、恐吓（ h ） 优愁 积畜力量 眺望：往高处看。 C、沉淀（din ） 汹涌 毫不费力 富足：丰富充足 D、怨（yun）恨 泡沫 无颜六色 卵石：岩石经过水流冲击、摩擦所形成的卵形石块。,C,考考你,2、下列对课文的理解错误的一项是（ ） A、小溪流在成长的过程中，力量越来越强大，声音变得低沉而洪亮。这些描写刻画符合事物发展变化的特点。 B、结尾“月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳向着他微笑。”在结构上使文章首尾呼应，内容上相同的句式错落出现，也有反映时间发展变化，暗合文章主题的意义，同时也从侧面烘托了成长中的愉快氛围。 C、小溪流在成长的过程中，不仅自己不断壮大，而且给人们带来好处，带来欢乐。 D、文中的枯树桩、乌鸦、泥沙和沉船是小溪流成长过程中的伙伴，是他们帮助小溪流最终成长为海洋。,D,2、请设想一下“在流淌的过程中，因为种种原因，最后只能干涸”的小溪流会有怎样的经历？放飞想象的翅膀，试着写一篇童话。,作业,温馨提示：运用拟人、夸张等修辞手法，塑造形象，揭示道理。,下面两题，选做一题。,1、搜集与本篇童话主旨相近的一两个童话或民间故事。,枯树桩衰朽没落，缺乏信心 乌 鸦无上进心，不思进取 泥 沙半途而废，自甘堕落 沉 船贪图享受，不愿奉献,反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。,
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