四年级语文下册 小溪流的歌课件 鄂教版

作者简介作者简介:严文井，当代著名儿童文学家。主要作品严文井，当代著名儿童文学家。主要作品有童话集有童话集南南和胡子伯伯南南和胡子伯伯、童话合集、童话合集小溪流小溪流的歌的歌、长篇小说、长篇小说一个人的烦恼一个人的烦恼、杂文集、杂文集关关于鞭子的感想于鞭子的感想等。等。文体知识：文体知识：童话是儿童文学的一种，作品通过丰富的童话是儿童文学的一种，作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往曲折离行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽奇，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。予生命，注入思想感情，使它们人格化。sodinzhchnyunzmxtioxinglun读准下列字音读准下列字音牢牢骚骚 阻阻碍碍 低低沉沉富富足足积积蓄蓄 汹汹涌涌沉沉淀淀恐恐吓吓怨怨恨恨泡泡沫沫眺眺望望卵卵石石请同学们带着下列问题快速浏览课文。请同学们带着下列问题快速浏览课文。、小溪流的成长经历了哪几个阶段？、小溪流的成长经历了哪几个阶段？、以、以第一人称第一人称的口吻，用的口吻，用三言两语三言两语叙叙说不同阶段小溪流的成长情况。说不同阶段小溪流的成长情况。(提示提示:可以抓住文中主要的词语来叙说可以抓住文中主要的词语来叙说)例如：例如：小溪：小溪：我不分我不分日夜地往前奔流，冲日夜地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，过巨大石块的阻拦，拒绝树桩、枯草的劝拒绝树桩、枯草的劝止，同我的伙伴们汇止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大合在一起，我就长大了了我成为一条小我成为一条小河。河。小溪流在成长的各阶段分别有什么特点？小溪流在成长的各阶段分别有什么特点？你是从文中哪些词句和描写中看出来的？你是从文中哪些词句和描写中看出来的？哪些特点是四个阶段共有的？哪些特点是四个阶段共有的？小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者？小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者？他们有什么共同点？作者描写这些形象有他们有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？什么作用？你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌？你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌？小溪流唱的是一首永不停息小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。进中不断成长的歌。思维拓展思维拓展小溪流的歌给你什么启示小溪流的歌给你什么启示? ?由小溪流的形象你联想到了由小溪流的形象你联想到了哪些具有小溪流精神的人哪些具有小溪流精神的人? ?