蔚蓝的王国教学设计

1、 创意说明:蔚蓝的王国这一散文诗的作者屠格涅夫，用他的笔，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于诗与散文之间的独特文学样式，为我们描绘了一幅蔚蓝色的大海图。教学本文应倚重于诵读。在诵读中理解，在诵读中感悟，在优美的旋律中读懂文章内涵，品味生。

2、蔚蓝的王国5安阳市 文 参 .教案蔚 的王国授 教 ：安 李珍 公司学校李春 授 班 ：安 李珍 公司学校中一年 教学用 ：七年 上册 文江 教育出版社教学内容：蔚 的王国. 划 程： 1 时课时教学目 ： 1欣 散文 美的 言。2感受作者。

3、蔚蓝的王国6蔚蓝的王国教学设计姓名：苏强教学目标： 指导学生反复朗读课文， 感受作者在文章中寄托的美好情怀， 品味文章优美的语言，体会语言的魅力。教学方法：诵读法讨论法课时安排：一课时一导入新课同学们见过大海吗喜欢大海吗为什么喜欢大海今天，。

4、失踪的森林王国教学设计 周丹丹教学目标：1、通过练习略读，了解森林王国失踪的过程。2、在具体的语境中，理解文中重点词语的意思。3、抓住关键词句，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。教学过程：一、复习词语，再现情节师：这节课，让我们再走进童话世界。

5、分数王国与小数王国 1教学目标 1. 通过合作学习，学生掌握分数和小数互化的方法，能较为熟练的进行分数和小数的互化。 2. 在探究中，培养学生解决问题的灵活性。 3. 培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化的数学思想。 2学情分析 本课内。

6、蚂蚁王国乌鲁木齐市76小学 李彬一 教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和种类。2. 通过收集蚂蚁的资料，培养学生的信息收集能力。3. 体会蚂蚁的团结精神这一道理。二 教学重点：了解蚂蚁的生活习性。三 教学难点：体会蚂蚁的团结精神这一道理。四。

7、走进古诗王国教学目的：1. 培养热爱祖国灿烂文化的感情。2. 激发学生学习背诵理解运用古诗的兴趣。3. 陶冶情操，提高语言修养。教学准备：背诵古诗准备课件教学过程：在我国五千年的灿烂文化中，古诗堪称是一颗光彩耀眼的明珠，它简洁明快，琅琅上口。

8、综合性学习遨游汉字王国教学设计1. 策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2. 了解汉字的起源演变的历史，培养学习汉字的兴趣，激发学生热爱汉字。3. 学会综合性学习的基本方法，让学生在生活体验中学语文用语文。4. 培养学生自主合作探究的意。

9、课文导入 生活是丰富多彩的 生活中到处都是美 我们能感受到田园生活自然的柔美 我们能感受到断臂维纳斯残缺之美 我们亦能感受到体育竞技中的力量之美 这节课我们来学习一篇美文 蔚蓝的王国 共同走进屠格涅夫的梦境 去欣赏他梦中那片美丽而又神奇的大海 学习目标 1 了解有关屠格涅夫的文学常识 2 欣赏本文优美形象的语言 感受散文诗的意境 3 感受作者自由 快乐 幸福 无忧无虑的情怀 作者简介 伊凡 谢尔盖。

10、二十七 蔚蓝的王国 第一课时 【学习目标】 1在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2品味、感悟散文诗的优美的艺术美和作者奇特的想象。(重点) 3品味文章优美的语言，体会语言的魅力。(难点) 【教学过程】 一、。

11、2019-2020年七年级语文蔚蓝的王国教学设计 苏教版 教学目标： 1欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。 2感悟作者美好的情怀，培养积极的生活态度。 教学重点： 欣赏散文诗优美的语言，体味想象的魅力。 教。

12、2019-2020年七年级语文上册 蔚蓝的王国教学设计 苏教版 教学目标 1.欣赏散文诗优美的语言。 2.感受作者美好的情怀。 3.体味想像的魅力。 教学重点难点 4.散文诗优美的语言。 5.散文诗所表达的中心意思。 教学准。

13、2019-2020年七年级语文上册 第六单元 27 蔚蓝的王国教学案（无答案） 苏教版 基本目标： 1有感情地朗读课文，把握作者的写作思路。 2感受大海的画面及作者在文章中寄托的美好情怀。 提升目标：欣赏散文诗优美的。

14、蔚蓝色的地球教学设计教学目标：1、通过观察、查找、搜集和交流信息，体验网上自主探究的乐趣；激发学生以进一步认识和探索地球的兴趣和愿望；体会每一个结论的得出都是人类不懈探索的结果，从小就要树立科学的意识和科学的探索精神。2、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。3、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。一、设疑导入师：地球是我们的家园，我们都生活在这个地。

15、失踪的森林王国教学设计 教学目标： 1认识本课14个生字，会写10个生字。 2学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 3学习用文中的话概括课文。 教学重难点： 学习课文，了解森林王国失踪的原因及后。