数导学案

1、积的近似数 学习目标 1.感受求积的近似数的必要性。 2我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数 3我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数 学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。

2、用字母表示数 【学习目标】 1. 使学生初步认识用字母表示数的作用 2. 会用含有字母的式子表示数量关系和一个量 【学习过程】 一、自主学习 1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？ 2、下面各式中，哪些运算符。

3、用四舍五入法求商的近似数 学习目标： 1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。 2、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。 3、提高自己的比较、分析、判断的能力。 学习重点：近似商的含义。

4、年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人 课题 用字母表示数（一） 课型 新授 本周习惯 专题性的习惯培养 用字母表示数 学习目标： 1、理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长。

5、用字母表示数 学习目标 1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。 2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。 3、养成良好的学习习惯，提高抽象思维能力和归纳概括能力。 学习重难点 正确运用字母表示常用数量。

6、2019版七年级数学上册1.5有理数的乘方1.5.3近似数导学案 新人教版 授课时间：___________ 姓名:___________ 七年______班 【学习目标】：1了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数和保留有效数字； 2。

7、2019版七年级数学上册 2.14 近似数导学案（新版）华东师大版 学习内容 近似数 学习目标 1、了解近似数的概念，以由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度。 2、给出一个数，能按指定的精确度要求，用四。

8、3.3.2用科学记数法表示数 学习目标： 通过实例感受大数，会用科学记数法表示大于10的数。 学习重点：科学记数法 学习难点：准确数、近似数 预习案 一、观察下列各式，然后填空： 10=101； 100。

9、2019年六年级数学上册 3.1 用字母表示数导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 知识与能力：使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 过程与方法：使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗。

10、2019年六年级数学上册 2.12 近似数导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 1、 了解近似数的概念。 2、 能按要求取近似数，能说出一个按四舍五入法得到的近似数（包括用科学记数法得到的近似数）精确到哪一位，有几个有效。

11、2019年六年级已知一个数的几分之几是多少,求这个数导学案表格式-西师大版小学六年级 年级 六年级 备课教师 教学课题 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 教学内容 教科书第55页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第。

12、2020年六年级数学上册 3.1 用字母表示数导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 经历探索事物之间的数量关系的过程，在具体情境中理解并体会用字母表示数的意义。 【学习重点】 体会用字母表示数的意义 【学习过程】 一。

13、2019版七年级数学上册 1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似 数导学案（新版）新人教版 授课时间：___________ 姓名:___________ 七年______班 【学习目标】：1了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数和保留有。

14、第二章 整式的加减 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 2.1 整式 第1课时 用字母表示数 学习目标：1.理解字母表示数的意义. 2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系. 重点：理解字母表示数的意。

15、2.1.1 用字母表示数 一、学习目标： 1、理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系； 2、经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关系的过程； 3、体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意。

16、第一章 有理数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似数 学习目标：1.了解近似数的意义. 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数. 重点：了解近似数的意义. 难点：能按照精确度。