2019版七年级数学上册 2.14 近似数导学案（新版）华东师大版.doc

2019版七年级数学上册 2.14 近似数导学案（新版）华东师大版学习内容 近似数学习目标1、了解近似数的概念，以由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度。 2、给出一个数，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法求近似数。学习重点近似数的准确求法的理解。学习难点近似数在实际情况下的取值。导 学 过 程复备栏【温故互查】： 完成课本66页“做一做”，你认为他们是近似数还是准确数？【设问导读】： 1、阅读课本66页第一、二段回答上述问题。 2、一般的，一个近似数四舍五入到哪一位。就说这个近似数 。 由准确数所取得的近似数与准确数之间的误差不超过精确到的那个数位的半个单位。【自学检测】： 1、 下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？ （1） 132.4 （2） 0.0572 （3） 2.40万 （4） 2、用四舍五入，按括号中的要求对下列各数取近似数。 （1） 0.34082（精确到千分位） （2） 64.8（精确到个位） （3） 1.5046（精确到0.01） （4） 0.0692（精确到0.001） （5） 30542（精确到百位）【巩固训练】：P73 exc1、2、3、4、5、6【拓展延伸】：在实际实际问题中，并不都是通过四舍五入来取近似数的。根据实际需要，还常常用其他的方法。1、某校初一年级共有112名同学，想租用45座的客车外出秋游，应租 辆，这里用 法估计应该租用客车的辆数。 （能或不能）用四舍五入法，2、要把一根100cm长的圆钢截成6cm的一段一段做零件。最多可以截得 段（计损耗）？这里用的是 法取近似数的。板书设计教学反思安全提示