山东省泰安市新城实验中学七年级语文上册

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2、爱因斯坦爱因斯坦:世间最美好的东西,世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。正直的真正的朋友。希罗多德希罗多德 世界上没有比一个世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的既真诚又聪明的朋友更可。

3、走一步走一步,再走一步再走一步莫顿莫顿亨特亨特通过对重要词句的品读,把握人通过对重要词句的品读,把握人物心理和性格特征。物心理和性格特征。领悟领悟走一步,再走一步走一步,再走一步的含的含义,培养坚韧不拔勇于战胜困义,培养坚韧不拔勇于战胜困难。

4、魏巍魏巍学习目标学习目标: : 1. 1.理清文章脉络理清文章脉络, ,能概括出文中七件能概括出文中七件事例,学习详略得当的写法事例,学习详略得当的写法. . 2. 2.理解关键词句在语言环境中的意理解关键词句在语言环境中的意义和作用义和作。

5、像眼睛,像星星,还眨呀眨的。像眼睛,像星星,还眨呀眨的。呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙像牛毛,像花针,像细像牛毛,像花针,像细丝丝人家屋顶上人家屋顶上 全笼着一层薄烟全笼着一层薄烟烘托出一片安静而和平的夜烘托出一片安静而和平的夜。在雨里静默着在雨。

6、王 几 何 马及时马及时1946 ,笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集最后一片树叶,诗集泥土与爱情树杈上的月亮中国孩子等。作者简介 熟读课文,概括文章的主要内容。 理解和运用:须臾 斜翘屏息静听 持之以恒等词语,在阅读中积累文中优美句子。。

7、欣赏了这篇文章,同学们喜欢这篇文章吗用课文中的一句话概括文章内容。我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。我,我的母亲,我的妻子和儿子在田野上散步。有什么不同有何作用开门见山,直接叙事。写作技巧一写作技巧一假如有一束花,假如有一束花。

8、论语论语十二章十二章孔府孔子嫡系子孙居住地山东曲阜三孔孔庙祭祀孔子的地方孔陵孔子墓地孔子孔子公元前公元前551公元公元前前479,名,名丘丘,字字仲尼仲尼,春秋末期春秋末期鲁国陬邑鲁国陬邑今今山东曲阜山东曲阜市市东南东南人人.他是我国古代著。

9、 1945年年 生于北京。现为中国电影集团策划生于北京。现为中国电影集团策划部编审一级编剧。国务院授予的有特殊贡献部编审一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家中国作协儿童文学委员会委员等。的专家中国作协儿童文学委员会委员等。1997年被入选。

10、王几何王几何 1朗读课文,概括文章的主 要内容。 2从外貌神态动作语言等方面,感 知王几何老师的形象特点。重点难点 3深入人物内心世界,感受人物的人格魅 力。难点学习目标马及时马及时 马及时:1946,笔名 小非。四川都江堰人,著有儿童诗集。

11、济南济南的冬天的冬天老舍老舍 18991966,现代著名作,现代著名作家,人民艺术家。原家,人民艺术家。原名名舒庆春舒庆春,字舍予,字舍予,满族人。代表作有满族人。代表作有小小说说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂话剧话剧龙须沟龙须沟。济济南。

12、秋天秋天,是一个富于诗意的季节是一个富于诗意的季节,多少多少诗人因秋的到来而获得了灵感诗人因秋的到来而获得了灵感. 在文人墨客笔下,秋天是忧伤的在文人墨客笔下,秋天是忧伤的哀婉的,让人顿生惆怅哀婉的,让人顿生惆怅但是秋但是秋天也有绚丽的色彩。

13、 春作者:朱自清作者:朱自清朱自清朱自清朱自清朱自清18981948,字佩弦,江字佩弦,江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家诗人学散文家诗人学者民主战士。者民主战士。 有诗文集有诗文集踪迹踪迹散文集散文集欧游杂记欧游杂记背影背影,以及一以及一。

14、让住我家 散散 步步 莫怀戚莫怀戚教学目标:教学目标: 1.准确流利有感情的朗读课文。准确流利有感情的朗读课文。 2.揣摩词句的含义,把握作者的思想感情。揣摩词句的含义,把握作者的思想感情。 3.培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人培养尊老。

15、散 步莫怀戚充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家听读课文整体感知: 要求: 1.划出生字新词 2.想一想,课文写了哪些人物,写了一件什么事,结果如何。给划线的汉字注音。给划线的汉字注音。 分歧分歧 信服信服 拆散拆散 霎霎 时时水波粼水波粼粼。

16、朱自清反复朗读课文,理清文章思路反复朗读课文,理清文章思路1 1盼春盼春 总领全文,开启下文总领全文,开启下文2 2总括春天总括春天3 3春草图春草图4 4春花图春花图5 5春风图春风图6 6春雨图春雨图7 7迎春图迎春图8 8新新9 9美。

17、请以妈妈,我想说爱您 说一段话金色花金色花 散文诗 泰戈尔罗宾德拉纳德.泰戈尔18611941是印度著名的诗人小说家艺术家社会活动家.他首先是个诗人,授予他诺贝尔文学奖,主要是由于他的诗歌创作,特别是吉檀迦利,其他作品还有飞鸟集新月集.在他。

18、史铁生比一比,看谁读得最流利最有感情。比一比,看谁读得最流利最有感情。思考:本文写了一件什么事情。思考:本文写了一件什么事情。一初读,整体感知。一初读,整体感知。22.请你采用请你采用我喜欢的是我喜欢的是,它给,它给我我的感觉,用了什么描写。

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