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欣赏了这篇文章，同学们喜欢这篇文章吗？用课文中的一句话概括文章内容。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。有什么不同？有何作用？开门见山，直接叙事。写作技巧一写作技巧一假如有一束花，假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？你最想送给文中哪个人物？为什么？为什么？(找出对人物的语言描写，并概找出对人物的语言描写，并概括人物性格特征。）括人物性格特征。）这篇文章有几个人物？ 小家伙突然大叫：小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈子，后面也是妈妈和儿子。和儿子。”儿子：活泼可爱母亲：善解人意，母亲：善解人意，疼爱孙子疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了的小脑瓜，改变了主意：主意：“还是走小还是走小路吧。路吧。” 妻子呢，在外面，她总是听妻子呢，在外面，她总是听我的。我的。妻子：贤惠我决定委屈儿子，因为我伴同他我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：的时日还长。我说：“走大路。走大路。”“我”：孝顺老人写作技巧二抓住细节，刻画人物。你所读的文学名著中哪个人物给你留下了深刻的印象？请说出关于他的一个细节描写。同学们，快速阅读最后一段：思考：文中那句话最能体现本文所要表达的主题？“但我和妻子都是慢慢地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就背上的同她背上的加起来，就是整个世界。是整个世界。” “我我”和妻子都属和妻子都属于人到中年于人到中年, ,既要扶老既要扶老又要携幼又要携幼, ,既要赡养老既要赡养老人又要教育子女人又要教育子女, ,这句这句话写出了话写出了“我我”对家人对家人的的爱爱与与责任责任, ,写出了作写出了作者的使命感者的使命感, ,深知自己深知自己肩负的重担肩负的重担, ,责任重大。责任重大。写作技巧三结尾点题，升华主题。这种结尾有什么好处？ 这南方初春的田野起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。写作技巧四巧借景物，烘托主题。还有哪些记叙文运用了景物描写？各起了什么作用？文章第文章第自然段如果去自然段如果去掉，影响文章的叙事吗？这三段掉，影响文章的叙事吗？这三段话在文章中起到了什么作用？话在文章中起到了什么作用？写作技巧五巧妙穿插，交代内容。走一步，再走一步中有这样的穿插吗？作用：让时空更集中。课文总结课文总结散步散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用精美散文，也是一曲用580字凝成的真字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一性、生命这三点构成的轨迹上的一 次愉次愉悦而高尚的旅行悦而高尚的旅行课文总结课文总结作业：作业： 1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。2. 为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。3.完成课后练习。
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