空间与图形

1、空间与图形复习设计课时安排：课时内容复习要点第一课时方向与路线复习怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。第二课时测量复习复习“1千米”“1分米”“1毫米”，以及单位之间的关系；第三课时认识图形复习能辨认直角、锐角、钝角。复习长方形、正方形的特征，和平行四边形。第三单元方向与路线复习课第三单元“方向和路线”，是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个。

2、第七章 空间与图形,7.1 三视图与对称图形 【图形的展开和折叠；判定三视图；判定对称图形】 7.2 作对称、平移与旋转图形 【作对称图形；图形的平移；图形的旋转】 7.3 图形的相似与位似 【相似三角形的判定；相似三角形的性质，相似三角形的综合应用；位似】 7.4 解直角三角形 【特殊角的三角形函数值，锐角三角函数；解直角三角形（仰角、俯角）】 7.5 尺规作图 命题与证明 【尺规作图；证明与命题】,7.2 作对称、平移与旋转图形,作图提示：1.所作的图中阴影部分可以忽略； 2.作图时注意对应字母及字母的上标（或下标。

3、7.5 尺规作图 命题与证明,1尺规作图：限定作图工具，只用圆规和没有刻度的直尺作图的方法 2基本作图 （1）作一条线段等于已知线段，以及线段的和、差； （2）作一个角等于已知角，以及角的和、差； （3）作角的平分线； （4）作线段的垂直平分线,3利用基本作图作全等三角形 （1）已知三边作三角形； （2）已知两边及其夹角作三角形； （3）已知两角及其夹边作三角形； （4）已知底边及底边上的高作等腰三角形； （5）已知一直角边和斜边作直角三角形 4与圆有关的尺规作图 （1）过不在同一直线上的三点作圆（即作三角形的外接圆）； （2）。

4、空间与图形 教学内容：教材P110例3及P112练习二十一9、10、18题。 教学目标： 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。 2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线。

5、空间与图形 第1课时 教学内容 教科书第104页平面图形的认识，课堂活动及练习二十一1，2，3题。 教学目标 1使学生牢固掌握常见平面图形的基本特征，明确概念间的区别和联系。 2继续发展学生的空间观念，理。

6、空间与图形 第2课时 教学内容 教科书第105页的内容，课堂活动第2题及练习二十一第5题。 教学目标 1通过整理，使学生进一步理解周长和面积的含义，理解常见平面图形周长、面积计算公式间的联系，进一步渗透转化。

7、6.4 视图与投影,中考数学 (山东专用),A组 20142018年山东中考题组 考点一 几何体及其展开图,五年中考,1.(2016枣庄,6,3分)有3块积木,每一块的各面都涂上不同的颜色,3块的涂法完全相同.现把它们 摆放成不同的位置(如。

8、4.3特殊三角形,了解等腰三角形和直角三角形的有关概念,掌握等腰三角形的判定,并会运用等腰三角形的性质解决问题,掌握直角三角形的性质和判定,理解等边三角形的性质和判定,掌握并运用勾股定理及其逆定理.掌握角平分线。

9、4.5解直角三角形,理解锐角三角函数的意义,理解并能熟记特殊角(30,45,60)的三角函数值;能够利用直角三角形的角之间的关系、边之间的关系(勾股定理)、边角之间的关系(直角三角形中锐角的三角函数关系)正确地解直角三角。

10、4.3 特殊三角形 过关演练 (30分钟 80分) 1.(xx浙江湖州)如图,AD,CE分别是ABC的中线和角平分线.若AB=AC,CAD=20,则ACE的度数是 (B) A.20 B.35 C.40 D.70 【解析】AD是ABC的中线,AB=AC,CAD=20,CAB。

11、单元综合检测四 三角形 (80分钟 120分) 一、选择题(每小题4分,满分32分) 1.如图,直线ab,1=50,2=28,则3的度数是 (A) A.22 B.28 C.50 D.30 【解析】如图,ab,4=1=50,由三角形的外角性质得3=4。

12、7.2 视图、投影、尺规作图 过关演练 (30分钟 80分) 1.把一个正六棱柱如图摆放,光线由上向下照射,此时正六棱柱的正投影是 (A) 【解析】易知正投影是正六边形. 2.如图所示的几何体是由一个长方体和一个圆柱体组成的。

13、第七章 图形变换 7.1 图形的平移、对称、旋转与位似学用P77 过关演练 (30分钟 80分) 1.下列图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是 (A) 【解析】A是轴对称图形不是中心对称图形;B是中心对称图形不是轴对称图。

14、6.2 与圆有关的位置关系 过关演练 (40分钟 90分) 1.(xx湖南湘西州)已知O的半径为5 cm,圆心O到直线l的距离为5 cm,则直线l与O的位置关系为 (B) A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定 【解析】圆心到直线的距离=圆。

15、2019年人教版数学六年级空间与图形复习题二 (I) 一、填空题。 1、如下图（单位：厘米），三角形的面积是（ ）平方厘米，平行四边形与梯形的面积的最简整数比是（ ）。 2、把下边的长方形以15厘米长的边为轴。

16、2019年六年级数学上册 专项复习 空间与图形 新人教版 一、填一填。 1通常情况下，竖排叫做( )，横排叫做( )。确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数。数对的第（ ）个数字代表行。

17、2019年人教版数学六年级空间与图形复习题二 一、填空题。 1、如下图（单位：厘米），三角形的面积是（ ）平方厘米，平行四边形与梯形的面积的最简整数比是（ ）。 2、把下边的长方形以15厘米长的边为轴旋转。

18、空间与图形 第2课时 教学内容 教科书第105页的内容，课堂活动第2题及练习二十一第5题。 教学目标 1通过整理，使学生进一步理解周长和面积的含义，理解常见平面图形周长、面积计算公式间的联系，进一步渗透转化。