集合与常用逻辑用语、不等式

1、目 录,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,两种方法,关键是看它们是否具有包含关系，若有包含关系就是子集关系，包括相等和真子集两种关系,一个关键,(1)化简集合，从表达式中寻找两集合的关系。

2、专题1 集合与常用逻辑用语、不等式,第2讲不等式,考情考向分析 1利用不等式性质比较大小，利用基本不等式求最值及线性规划问题是高考的热点 2一元二次不等式常与函数、数列结合考查一元二次不等式的解法和参数的取值范围 3利用不等式解决实际问题,考点一不等式性质及解法 A(，1B(0，) C(1,0)D(，0),即x1时，f(x1)f(2x)即为2(x1)22x， 即(x1)2x，解得x1. 因此不等式。

3、专题1 集合与常用逻辑用语、不等式,第1讲 集合与常用逻辑用语,考情考向分析 1.集合是高考必考知识点，经常以不等式解集、函数的定义域、值域为背景考查集合的运算，近几年有时也会出现一些集合的新定义问题. 2.高考中考查命题的真假判断或命题的否定，考查充要条件的判断.,考点一集合的关系与运算 1(求交集)已知集合Ax|x26x50，Bx|ylog2(x2)，则AB () A(1，2)B1，2) C。

4、目 录,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本。

5、目 录,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,看个性,对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于零就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于零就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴。

6、目 录,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,基础在批注中理解透 单纯识记无意义，深刻理解提能力,表示符号,常见量词,量词名称,存在一个、至少有一个、有一个、某个、有些、某些等,存在量词,所有、一切、任意、全部、每一个等,全称量词,考点在细解中明规律 题目千变总有根，梳干理枝究其本,判断方。

7、第1讲集合与常用逻辑用语,专题一集合与常用逻辑用语、不等式,栏目索引,1.(2016课标全国乙改编)设集合Ax|x24x30，则AB__________.,解析由Ax|x24x3<0 x|1

8、第1讲集合与常用逻辑用语,专题一集合与常用逻辑用语、不等式,栏目索引,1.(2016课标全国乙)设集合Ax|x24x30，则AB等于(),解析由Ax|x24x3<0 x|1