湖北省武汉市七年级语文下册

1、阿长与山海经 学习目标 1 赏析重点语句 体会字里行间作者情感的表达 2 精读重点语句 段落 品味文章语言细腻的特点 重点难点 1 赏析重点语句 体会字里行间作者情感的表达 2 精读重点语句 段落 品味文章语言细腻的特。

2、邓稼先 第一课时 学习目标 1 通过运用上学期学习的略读和跳读技巧读 整体通读感知文章 解决生字词 2 概括每个部分的主要内容 理解文章写作思路 重点难点 学会默读 提高阅读速度 通过默读 整体感知文章 了解文章基本。

3、游山西村 己亥杂诗 其五 课题名称 游山西村 己亥杂诗 其五 授课时间 教师姓名 学生年级 七年级 课 时 1 课程标准描述 诵读古代诗词 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 注重积累 感悟和运用 提高自己的。

4、木兰诗 第一课时 学习目标 1 反复诵读 并背诵全诗 体会诗歌曲折的情节 2 通过朗读 复述等方式 认识木兰的形象特点 3 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象 学习古代劳动人民的爱国主义精神 重点难点 通过朗读 复述等方式。

5、最后一课 班级 姓名 小组 评价 学习目标 1 积累字词 熟悉作者 了解写作背景 2 能根据故事情节的发展理清本文的结构 并能用简要的语言概括段落大意 3 了解小说三要素 掌握多种刻画人物的方法 重点难点 在分析人物形。

6、太空一日 导学提纲 第二课时 学习目标 1 体会作者严谨 科学的态度 并感受文章字里行间蕴含的情感 2 体会作者对祖国 航天事业 亲友的热爱 树立为祖国民族建功立业的远大志向 学习重点 3 体会作者严谨 科学的态度 并。

7、说和做 记闻一多先生言行片段 第一课时 学习目标 1 了解作者及其文学常识 2 了解闻一多先生 学习其治学严谨 热爱国家 言行一致的高尚人格 3 理清文章脉络 学习本文结构严谨 选材精当的技法 重点难点 1 了解闻一多先。

8、说和做 记闻一多先生言行片段 第二课时 学习目标 1 品味揣摩文中隽永精炼的语言 提高语言运用能力 2 学习闻一多先生无私无畏的斗争精神 澎湃执着的爱国热情 言行一致的高尚人格 重点难点 1 学习闻一多先生无私无畏的。

9、邓稼先 课题名称 邓稼先 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课时 第2课时 课程标准描述 阅读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美。

10、第 13课 叶圣陶先生二三事 限时练 班级 姓名 小组 分数 A卷 基础题 50分 1 给下列加点字注音 商酌 譬如 累赘 拖沓 丁卯 冗长 晦涩 诲人不倦 2 下列各组词语中没有错别字的一项是 4分 A 逝世 繁碎 悔人不倦 B 慎重。

11、河中石兽 第一课时 学习目标 1 积累文言词汇 掌握古汉语的意义和用法 2 训练阅读浅近文言文的能力 重点难点 1 积累文言词汇 掌握古汉语的意义和用法 2 训练阅读浅近文言文的能力 知识链接 作者简介 纪昀 清代 有名。

12、最后一课 课题名称 最后一课 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课时 第1课时 课程标准描述 阅读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受。

13、孙权劝学 第二课时 学习目标 1 在理解文意的基础上 品味人物对话 评说人物特点 2 赏析并学习写人记事的手法 重点难点 重点 分析人物对话 把握人物的性格特点 难点 赏析并学习写人记事的手法 导学流程 1 知识链接 相。

14、孙权劝学 第一课时 学习目标 1 了解有关 资治通鉴 的文学常识 掌握文中涉及的常用文言词语及 吴下阿蒙 刮目相待 两个成语 2 在朗读的基础上 能借助注释和工具书正确翻译课文 重点难点 重点 借助注释和工具书理解课。

15、外国诗二首 学习目标 1 有感情地朗读诗歌 培养学生鉴赏诗歌的能力 2 品析诗歌语言 发挥想象 充分联想诗歌创设的意境 3 理解诗歌中蕴含的哲理 培养积极乐观的人生态度 重点难点 1 品析诗歌语言 发挥想象 充分联想诗。

16、伟大的悲剧 课题名称 伟大的悲剧 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课 时 第二课时 课程标准描述 本文是奥地利作家茨威格传记集 人类的群星闪耀时 中的一篇传记 名为 夺取南极的斗争 选入人教版义务教育课程标准实验教。

17、驿路梨花 第二课时 学习目标 1 理解景物描写的作用 1 分析 理解 梨花 在文中的不同含义及作用 理解用 驿路梨花 作标题的妙处 2 学习心怀善良 感恩与助人为乐的雷锋精神 重点难点 1 分析 理解 梨花 在文中的不同含义。

18、阿长与山海经 课题名称 阿长与山海经 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课时 第1课时 课程标准描述 阅读教学应引导学生钻研文本 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想。

19、海底两万里 名著导读 课题名称 海底两万里 名著导读 授课时间 教师姓名 学生年级 七 课 时 2 课程标准描述 通过阅读名著使学生领略到读书的价值与意义 形成对名著浓厚的阅读兴趣 扩大阅读范围 引导学生养成良好的读。