广东省河源市七年级语文下册

1、第一课时教学目标1.结合课下注释理解识记生字词。2.整体感知课文内容，了解文章结构你还记得鲁迅先生吗记你还记得鲁迅先生吗记得那就请你向大家介绍得那就请你向大家介绍一下吧一下吧鲁迅鲁迅1881188119361936，原名周，原名周树人，浙江。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌乐府民歌爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐学习目标学习目标 。

3、 许多人是不战而屈，许多人是不战而屈， 而先生是战而不屈。而先生是战而不屈。 邹韬奋闻一多闻一多1899194618991946湖北人。湖北人。集诗人学者民主战士集诗人学者民主战士三重三重人格人格于一身的一生。于一身的一生。 新诗集新诗集红。

4、海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读第一课时学习目标学习目标 1. 了解快速阅读的阅读方法,掌握快速阅读方法的知识要点。2. 通过速读海底两万里,了解作品内容，理清故事情节。现代科学只不过是将凡尔纳的预现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践。

5、第一课时v1 1了解文从字顺的概念,掌握写作时做到文从了解文从字顺的概念,掌握写作时做到文从 字顺的方法.字顺的方法. v2 2学会修改文章,提升写作能力.学会修改文章,提升写作能力.文从字顺文从字顺指的是语言表达清楚明白准确,行文通顺流畅。

6、4 孙权劝学东湖实验学校东湖实验学校 赖金华赖金华读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩,总之,知识可以改变人,知识能够塑造人.三国时期吴国名将吕蒙就是一例.1.积累文言词语及重要的文学常识。

7、第一课时学习目标第一课时学习目标1 1有感情地朗读课文,提高诗歌有感情地朗读课文,提高诗歌朗读能力.朗读能力.2 2反复朗诵,体味歌词意境,把反复朗诵,体味歌词意境,把握作者感情.握作者感情.作家作品作家作品 光未然,原名张光年,光未然,原。

8、驿路驿路梨花梨花1.文中多次出现梨花,圈出相关语句,思考各处梨花的含义及作用.2.刚刚我们找了那么多处梨花,标题也是驿路梨花,思考标题的含义和作用.合作探究合作探究a.白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊老余说:这里有梨树,前边就会有人。

9、木兰诗木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的乐府诗集,作者不详.木兰诗乐府诗集乐府诗集是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集,共100卷,12类,主要辑录汉魏到唐五代的乐府诗歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣,共5000多首.乐府。

10、陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡教学目标教学目标1了解作者及铭这种文体,掌握文言常用实词.2分析本文修辞方法,学习托物言志的写法.3理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣.客观看待 谈笑有鸿儒,往来无白丁的交友现象,树立正确的交友观. 刘禹锡刘禹锡。

11、 纵使世界给我珍宝和荣誉,纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢热爱祝福我的祖还是喜欢热爱祝福我的祖国.国. 裴多菲匈牙利裴多菲匈牙利 在亡国。

12、写作写作 怎样选材怎样选材第第1 1课时课时写写作作目目标标 1理解作文选材的意义.理解作文选材的意义. 2掌握作文选材的方法掌握作文选材的方法:小角度围绕中心真实新意.小角度围绕中心真实新意. 3在课堂实践中变在课堂实践中变学得学得为为习。

13、语言简明第六单元写作训练第六单元写作训练第一课时第一课时 古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人.可是过了古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人.可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面.王约定时间了,客人只到了三个,而另一。

14、驿路驿路梨花梨花一个人正走在崎岖不平的山路上,此时,已精疲力尽,干渴难熬.要是能有水喝该多好呀就在这时突然发现前面不远处有一口井,于是他甩掉包裹,不顾一切地奔了过去.哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边.正想低头喝水时,却发现旁边写有这样几句话。

15、你也有一只你也有一只妙笔妙笔学习抒情学习抒情 第一课时第一课时 有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比:古人形容人漂亮可以用貌比潘安玉树临风 顾盼神飞, 我们只会说高富帅白富美;古人形容人难看可以用东施效颦獐头鼠目,我们只会说矮穷。

16、3 回忆鲁迅先生节选东湖实验学校东湖实验学校 赖金华赖金华鲁迅先生是我国著名的文学家思想家,中国现代文学的奠基人.毛泽东曾高度评价:鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向.鲁迅先生虽然是文学巨匠,并非高高在上,他周围还是有许多文学青年愿意亲近。