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语言简明第六单元写作训练第六单元写作训练第一课时第一课时 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？该来的怎么还不来？”一客人听了一客人听了心里不是味：心里不是味：“难道我是不该来的？难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外就拂袖而去。王员外着急了，说：着急了，说：“不该走的走了。不该走的走了。”另一个客人暗想：另一个客人暗想：“原来原来我是该走的。我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：最后一位客人呆不下去了： “讲了半天，讲了半天，却是指我。却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？ 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，会马上站起来，“跃然纸上跃然纸上”，栩栩如生。，栩栩如生。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗？ 改改: : 还有一种书，插图是立体的。打开还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。栩栩如生。 “ “简明简明”就是就是简要简要、明白明白。简要，就是用较少的文字把。简要，就是用较少的文字把主要的意思说出来，避免啰嗦，不说废话；明白，就是表达主要的意思说出来，避免啰嗦，不说废话；明白，就是表达清楚，避免歧义，防止误解。清楚，避免歧义，防止误解。“语言简明”的含义避免啰嗦避免啰嗦不说废话不说废话避免歧义避免歧义防止误解防止误解“语言简明”的基本要求两个避免 1. 1.围绕中心，突出重点围绕中心，突出重点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说话说“简明扼要简明扼要”，从表达上说，只有扼住，从表达上说，只有扼住“要要”，才能做到简明。才能做到简明。技法点拨技法点拨 例：例：最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来买化妆品能挣不少眼霜那么贵，利润一定很高，看来买化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。 这段文字主要写这段文字主要写“我我”去商店里给妈妈买眼霜，表现去商店里给妈妈买眼霜，表现“我我”对妈妈的感恩之情。文中划线部分偏离中心，分散对妈妈的感恩之情。文中划线部分偏离中心，分散了叙事主题，使语段表意不明了，应把它删去。了叙事主题，使语段表意不明了，应把它删去。 例：例：最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来买化妆品能挣不少钱呢！高，看来买化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出最后，我只好失落地走出了商店。了商店。 例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有始皇每天批阅的简牍文书有120120厅重。西汉的时候，东方朔给厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了汉武帝写了一篇文章，用了30003000片竹简，是由两名身强力壮片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。看，足足用了两个月的时间才看完。 语段主要说明简牍文书语段主要说明简牍文书“笨重笨重、使用、使用“不方便不方便”的特点。首句的特点。首句提出看法，接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已提出看法，接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已很明确。划线句是顺着倒数第二句说下来的，并不全很明确。划线句是顺着倒数第二句说下来的，并不全是说明是说明“笨笨重重”“”“不方便不方便”的，因此偏离中心，删掉后语言会更加简明。的，因此偏离中心，删掉后语言会更加简明。例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦例：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有始皇每天批阅的简牍文书有120120厅重。西汉的时候，东方朔给厅重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了汉武帝写了一篇文章，用了30003000片竹简，是由两名身强力壮片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。看，足足用了两个月的时间才看完。 无论是书面表达还是口头表达，都不能无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。可少的。不用复指成分，就会啰嗦。2.2.善于概括，巧用指代善于概括，巧用指代例例1 1：接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到：接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到17091709年年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。才被一些考古学家将这座城市发掘出来。 例：接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到例：接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到17091709年年才被一些考古学家将它发掘出来。才被一些考古学家将它发掘出来。例：记得在一次期末考试中，在考完了语文后，例：记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，高兴地兴奋了很长时间。我感觉相当不错，高兴地兴奋了很长时间。改：改：记得一次期末考试，考完语文，我感觉相当记得一次期末考试，考完语文，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。不错，兴奋了很长时间。 滥用滥用“在、中、了、后在、中、了、后”等字眼，等字眼，尽量删尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。方法。 3.3.避免重复，删除多余避免重复，删除多余例例1 1：她说她在等候上车的时候，她心中一直在后悔。：她说她在等候上车的时候，她心中一直在后悔。改：改：她在等候上车的时候，她心中一直在后悔。她在等候上车的时候，她心中一直在后悔。例例2：这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。向那个方向前进进攻的。改：改：这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向进攻的。方向进攻的。例例3 3：小伙子天天锻炼，身体显得很：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实健壮结实、强壮有力强壮有力、敦实健硕敦实健硕。例例4 4：战胜了挫折，出现在我们面前的将是：战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光无限光辉灿烂辉灿烂的的无比光明无比光明的的美好美好前程。前程。句中画线的词语，意思相近，放在一起，给人重复、堆砌的感觉。 4.4.避免含糊，消除歧义避免含糊，消除歧义 在语言运用中，由于运用多义词或语序不当、标点在语言运用中，由于运用多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。意含糊。消除歧义可以采取如下方法：消除歧义可以采取如下方法：（1 1）添加语境法。）添加语境法。如如“班长说服了我和王佳一起去爬山班长说服了我和王佳一起去爬山”。后边加后边加“他自己却游泳去了他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。，歧义即刻消除。（2 2）变换词语法。）变换词语法。如如“同桌好说话同桌好说话”。将句中的将句中的“好好”改成改成“喜欢喜欢”，就消除了歧义。，就消除了歧义。（3 3）加注标点法。）加注标点法。如如“中国女排打败了塞尔维亚队获得冠军中国女排打败了塞尔维亚队获得冠军”“中国女排打败了俄塞尔维亚队，获得冠军中国女排打败了俄塞尔维亚队，获得冠军”（4 4）调整语序法。）调整语序法。如如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”语言简明第六单元写作训练第六单元写作训练第二课时第二课时 下面这段话不够简明，请加以修改。下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。写作实践一写作实践一 修改：修改： 篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。途中，我紧锁着我没有上车，一个人默默地走回家。途中，我紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过，独自伫立在暮色之中。利感到难过，独自伫立在暮色之中。 用简明的语言概括的主要内容，不超过用简明的语言概括的主要内容，不超过150150字。字。写完后小组内交流。写完后小组内交流。 提示：提示： 1.1.概括主要内容，要立足原文，把握中心和要概括主要内容，要立足原文，把握中心和要点，删减旁枝末叶。点，删减旁枝末叶。 2. 2.要求文字简明、连贯，避免跳跃。要求文字简明、连贯，避免跳跃。写作实践二写作实践二 示例：示例： 带上她的眼睛文中的带上她的眼睛文中的“我我”带上了一位因事故带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感传感眼镜眼镜”-”-相当于用她的眼睛去四处游玩。相当于用她的眼睛去四处游玩。“我我”带着带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时的同时, ,女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了“珍惜目前能看到的珍惜目前能看到的, ,就是幸福就是幸福”这一观点。这一观点。 航天、生物、计算机、新能源航天、生物、计算机、新能源你对哪个领你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于一篇作文。不少于500500字。字。 写作实践三写作实践三驾驶飞船逛月球驾驶飞船逛月球 “ “杨利伟叔叔，等等我杨利伟叔叔，等等我我要和你一起乘宇宙飞船我要和你一起乘宇宙飞船遨游太空遨游太空”我向杨利伟叔叔一边挥手，一边喊着。我向杨利伟叔叔一边挥手，一边喊着。 杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。 我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，和杨利伟叔我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，和杨利伟叔叔一起乘坐飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。叔一起乘坐飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。 哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水星哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水星范文示例范文示例开端叙事，太空旅游开始了。开端叙事，太空旅游开始了。写太空所见，概述。写太空所见，概述。 突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔叔：叔：“那是什么？那是什么？” “ “我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！”杨利伟杨利伟叔叔说。叔叔说。 就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。 走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声“谁？谁？”只见他身穿翠只见他身穿翠绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的犄角，绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的犄角，鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。 杨利伟叔叔连忙走过来对我说：杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，这是泰别怕孩子，这是泰若星球上的居民，对我们特别友善。若星球上的居民，对我们特别友善。” 呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。那个外星人一那个外星人一直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。 杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机，屏幕杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机，屏幕上显示着一排汉字：你们是地球人，对吗？感谢你们帮我上显示着一排汉字：你们是地球人，对吗？感谢你们帮我们清理太空垃圾，维护太空和平。们清理太空垃圾，维护太空和平。路遇外星人。想象他的外貌特征。路遇外星人。想象他的外貌特征。心理描写，逼真传神。心理描写，逼真传神。 哟，外星人在向客人颁发嘉奖令呢！哟，外星人在向客人颁发嘉奖令呢！我们这才长吁我们这才长吁了一口气，开着飞船，继续前行。了一口气，开着飞船，继续前行。 告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜种子种告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜种子种在月球上。一会儿的功夫，鲜花开得满地都是，五彩缤纷，在月球上。一会儿的功夫，鲜花开得满地都是，五彩缤纷，漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大小小的果实，像极了地漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大小小的果实，像极了地球上美丽的花园和丰收的果园。球上美丽的花园和丰收的果园。和外星人互动，妙趣横生。和外星人互动，妙趣横生。在月球上种植鲜花和蔬菜，饶有趣味。在月球上种植鲜花和蔬菜，饶有趣味。 接着我们利用高科技卫生器清理了太空的垃圾、尾接着我们利用高科技卫生器清理了太空的垃圾、尾气、油烟，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处女座气、油烟，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处女座 星光闪烁，银河灿烂。忙碌了这一阵子，我们也都星光闪烁，银河灿烂。忙碌了这一阵子，我们也都有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋，开始做起有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋，开始做起了与地球同胞相遇的美梦。了与地球同胞相遇的美梦。以以“梦梦”结尾，余味无穷。结尾，余味无穷。 小作者的航天梦，美丽又奇幻，很能吸引读者。这小作者的航天梦，美丽又奇幻，很能吸引读者。这篇想象作文，主题健康积极，科学探险意识浓郁，教育篇想象作文，主题健康积极，科学探险意识浓郁，教育性强；想象丰富贴切，外星人、星球语言翻译机、太空性强；想象丰富贴切，外星人、星球语言翻译机、太空植物、太空垃圾植物、太空垃圾应有尽有，科学性强；语言通俗活应有尽有，科学性强；语言通俗活泼，简明流利，科幻味道十足。值得点赞！泼，简明流利，科幻味道十足。值得点赞！
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