高考政治第一轮复习

1、第三部分 文 化 生 活,(见学生用书P112),1.文化的内涵与特点,2.文化的形式,3.文化的社会作用,4.文化与经济、政治的关系,第一课 文化与社会,5.文化与综合国力,一、文化的内涵与特点,1.“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部 及其产 品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有 性质的 部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等 的部分。,2.文化是 特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有 的。有了 才有文化,文化是人们 的产物。,3.每个人所具有的 ,是通过对社会生活的体验,特别是通过 参与 、接受知识文化教育而逐步培养出来的。,。

2、第一部分 经 济 生 活,第一课 神奇的货币,(见学生用书P1),1.货币的本质:商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职 能、金属货币与纸币,2.货币的种类与形式:货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率,一、商品的基本属性,1.商品的含义:用于 的劳动产品。,2.商品具有 和 两个基本属性。,二、货币的产生与本质,1.含义:从商品中分离出来,固定地充当 的商品,就是货币。,2.本质: 。,三、货币的职能,1.基本职能:货币从产生时起,就具有了 和 两种 基本职能。,2.其他职能:货币还具有 、 和世界货币等职能。,3.货币在执行价值尺度职能时,只需。

3、第三十四课 把握思维的奥妙,【本课概览】,一、物质决定意识 1意识的起源 意识是__________长期发展的产物。意识不仅是________长期发展的产物，更重要的还是______发展的产物。 2意识的生理基础 意识是______的机能。人脑是产生意识的生理基础。 3意识的内容与形式 意识是__________的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是______的。 提醒 意识有正确和错误之分。,物质世界,自然界,社会,人脑,客观存在,主观,二、意识的能动作用 1意识能动性的特点 (1)意识活动具有________。 (2)意识活动具有____________和____________。 2意识能。

4、第二十五课 文化创新,【最新考纲】 文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向。 【本课概览】,一、文化创新的源泉和作用 1社会实践是文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的______。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的______。 一方面，社会实践中不断出现________，提出________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 提示 文化创新的渊源是传统文化和。

5、第四十课 寻觅社会的真谛,【最新考纲】 1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动。4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式；社会主义社会基本矛盾的特点。5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线。,【本课概览】,一、社会存在与社会意识 1社会存在决定社会意识 社会存在______社会意识，社会意。

6、第三十八课 唯物辩证法的实质与核心,【最新考纲】 1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析。,【本课概览】,一、唯物辩证法的矛盾概念 1矛盾的同一性和斗争性 (1)矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是__________。 (2)矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互______的属性和趋势。 (3)矛盾的斗争性：是矛盾双方相互排斥。

7、单 元 总 结,1文化生活内综合 (1)运用文化创新与实践的关系，说明如何发展中国特色的社会主义文化。 (2)运用弘扬和培育民族精神的有关知识，说明如何发展中国特色的社会主义文化。 (3)运用经济与文化的关系，说明如何发展社会主义文化事业和文化产业。,(4)运用教育在文化传承中的功能，分析说明建设社会主义精神文明，必须大力发展教育事业。 (5)运用文化与综合国力的关系，分析大力发展文化产业的原因。,2与政治生活的综合 (1)运用中国共产党的指导思想，分析说明如何发展先进文化。 (2)运用国际竞争的实质，分析说明发展中国特色社会主。

8、单 元 总 结,1生活与哲学内综合 (1)社会存在与社会意识的辩证关系同物质与意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系有内在的联系与区别。 (2)价值观的导向作用同意识的反作用、认识对实践的反作用有内在的一致。

9、单 元 总 结,1生活与哲学内综合 (1)物质与意识的辩证关系与实践与认识的辩证关系有内在的联系。 (2)意识的反作用与认识对实践的反作用有内在的联系。 (3)一切从实际出发与按客观规律办事有内在的联系。 (4)唯。

10、第四部分 生活与哲学,第一课 美好生活的向导,(见学生用书P161),1.哲学与世界观和方法论,2.哲学与其他学科的关系,3.哲学的作用,哲学的产生及与具体科学的关系,1.哲学的起源:哲学的智慧产生于 ,哲学源于人们 对。

11、第三课 时代精神的精华,(见学生用书P168),1.哲学与时代精神,2.马克思主义哲学产生的历史条件,3.马克思主义哲学的基本特征,4.马克思主义中国化的理论成果,一、时代精神的总结和升华,1.哲学属于 范畴。,2.任何哲。

12、第四课 生产与经济制度,【最新考纲】 1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义。2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展。 【本课概览】,对象。

13、单 元 总 结,1文化生活内综合 (1)结合文化的多样性，理解中华文化的特点。 (2)结合文化的继承与发展，理解发展中华文化、弘扬民族精神以及建设社会主义精神文明。 (3)结合文化的多样性，理解在文化生活中的选。

14、第三课 多彩的消费,【最新考纲】 1.消费及其类型：影响消费水平的因素；消费类型。2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为。 【本课概览】,一、消费及其类型 1影响消费水平的因素 (1)_____________是影响消费的。

15、单 元 总 结,1经济生活内综合 本单元内的分配制度、财政税收、收入分配的公平与第二单元中的基本经济制度、企业的发展和第四单元中的市场经济有着内在的联系： (1)分配制度与所有制制度的联系。我国实行公有制。

16、第八课 财政与税收,【最新考纲】 1.财政收入与支出：财政收入的构成；税收与财政的关系；影响财政收入的因素；财政支出；财政支出的构成；财政收支平衡。2.财政的作用：财政与基础设施工程；财政与宏观调控；财政与。

17、见学生用书P127),第四课 文化的继承性与文化发展,1.传统文化的表现、特点和影响,2.对待传统文化的正确态度,3.影响文化发展的主要因素,4.文化继承与发展的关系,一、传统文化的特点,传统文化的特点是: 和。

18、高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,单 元 总 结,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,评析类主观题解题方法,评析类主观题,多与时政相联系,角度新颖,形式灵 活,综合性强,干扰性也强,有的评析较。

19、见学生用书P20),第四课 生产与经济制度,1.生产与消费:生产决定消费;消费对生产的反作用;发展生产的意义,2.我国的基本经济制度:公有制为主体;国有经济及其主导作用;多种 所有制经济共同发展,一、生产与消费,人们。