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高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,单 元 总 结,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,评析类主观题解题方法,评析类主观题,多与时政相联系,角度新颖,形式灵 活,综合性强,干扰性也强,有的评析较复杂的社会现象和问题,有的评 析一些容易混淆的观点,还有的评析一些重要的论断,往往对中有错, 错中有对,有合理的因素,也有不合理的成分,是难度较大的一类题型 。大多题目中的观点既包含合理的部分,也包含不合理的因素。这类 题既要评价,又要分析,并且重在分析,主要还是考查学生对基础知识 的掌握以及运用基础知识评价分析问题的能力,要多角度、多层次,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,地,辩证地思考问题、分析问题,从而找到解决问题的方法,注意克服 思维的单一性和表面性,防止以偏概全。,第一步:将所给的观点划分出不同的层次,题目中的观点 哪里是合理的,哪里是不合理的,观点在什么条件下正确、在什么条 件下错误,一分为二,既肯定又否定,具体问题具体分析,分别找出对应 的相关知识。,第二步:运用经济、政治、文化或哲学相关原理加以论证,对错都要 正面说明理由,这是主要部分。,第三步:对该题观点进行全面总结,画龙点睛,指出观点的实质所在。 当然,有的问题评析完即可,就不用画蛇添足了。考生在回答此类问,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,题时,往往容易抓住一点,不及其余。有的只注意了观点中片面的一 面,却忽视了其中的合理因素;或只指出其中的对错,忽视分析其原因 。要学会用辩证的方法全面评析所给观点,分层细致地评析每一个层 次,把道理说够说透。,随着中国综合国力、国际地位和影响力的不断提升,外 界有人对中国的发展表现出复杂心态:一方面对中国积极承担国际责 任表示认可;另一方面又对中国的巨大规模和发展模式感到恐惧,甚 至提出了“中国威胁论”。,请你运用政治生活的有关知识,对材料中的“复杂心态”进行评 析。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 这是一道非常有价值的典型评析题。我们既要肯定 “对中国积极承担国际责任表示认可”心态的正确性,阐述中国在 国际事务中发挥重要的建设性作用;又要指出“中国威胁论”是没 有根据的,错误的,担心是多余的,阐述我国的外交政策,分析我国发 展对国际新秩序的建立的积极推动作用,说明我国的发展符合时代 和平与发展的主题。,【答案】 (1)中国是负责任的大国,对国际事务发挥着重要的建设 性作用。中国在维护自身利益的同时,维护各国人民的共同利益。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,(2)国家性质和国家利益决定了中国坚持独立自主的和平外交政策,坚 持走和平发展道路。中国的发展对旧的国际秩序产生了冲击,有利于 推动建立公正合理的国际新秩序。,(3)中国的发展符合和平与发展的时代主题,不会对世界构成威胁。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,有同学通过微博提出观点:“解决食品安全问题,只能靠经营者道德 的提升。”请从生活与哲学的角度,谈谈你对这一观点的看法。,近年来我国食品安全问题频发。为此,某中学学生围绕“我国食品安 全问题的现状及其对策”这一课题,组成探究小组开展探究活动。他 们利用课余时间,通过微博搜集资讯。与别人分享讨论一些信息和观 点。同学们了解到,我国出现食品安全问题,主要原因是某些经营者 为追金逐利突破了道德底线或职业准则。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 第一步判断表态。设问中“解决食品安全问题,只能靠 经营者道德的提升”的观点是片面的,只看到了经营者道德提升对 解决食品安全问题的作用,没有看到在解决食品安全问题上政府宏 观调控的重要性。,第二步阐述道理。首先,运用哲学原理(价值观的导向作用)说明该 观点为什么具有合理性。然后,运用哲学原理(联系的观点)说明该 观点为什么是片面的原因。,第三步明确做法。解决食品安全问题,除了需要经营者提升自身道 德修养外,还需要法律的约束,需要加强社会信用体系建设,需要加强,宏观调控。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【答案】 这一观点是片面的。,(1)价值观对人们的行为具有导向作用,价值观影响着人们的价值判断 与价值选择。经营者加强道德自律对经营者认识世界和改造世界的 活动具有重要的导向作用。,(2)联系具有普遍性、多样性,要用联系的观点看问题。解决食品安全 问题,既需要道德的规范,也需要法律的约束,还需要国家加强宏观调 控。,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,(见精练案P83),(时间:45分钟 总分:100分),一、选择题(每小题4分,共48分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,1.当前,我们步入了一个全媒体时代。网络已经渗透到我们生活的 每一个角落,每个人都是一个“自媒体”,但是网络“自媒体”的数 量庞大及其拥有者的草根性,加之网络的隐匿性,给了网民更多“随 心所欲”的空间,一些低俗、庸俗的言论泛滥,已经开始影响到我们 的人文生态环境。对于网络颓废、庸俗内容正确的认识是( )。,A.它是一种腐朽文化,应该坚决抵制,B.它体现了文化的多样性,应该给予包容,C.它是一种落后文化,不应提倡,D.它是对传统文化的传承,应大力提倡,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 本题考查考生对落后文化的认识。网络上的颓废、庸 俗内容属于落后文化,需要不断通过科学文化教育,予以改造或剔除, 故选C。,【答案】 C,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,2.在江苏阜宁,基层文化活动搞得红红火火、多姿多彩,这得益于当 地政府免费为百姓建设各类公共文化、娱乐、休闲场;得益于当地 企业实行“文企联姻,共进双赢”的举措。阜宁举办的各类大型文 化活动均由政府牵头、企业赞助,既让群众享受了免费文化大餐,又 宣传了企业品牌,实现了经济效益和社会效益的双丰收。阜宁的做 法( )。,维护了群众的基本文化权益,丰富了群众的文化生活 通过文 化与经济的相互影响,推进文化建设 繁荣了文化市场,满足了人 民群众的多层次文化需求 扩大了文化消费支出,促进了文化产 业的飞跃发展,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 根据材料可知,江苏阜宁发展公益性文化事业的做法维 护了人民的基本文化权益,当选;当地企业实行“文企联姻,共进 双赢”的举措说明当地企业利用文化与经济的相互影响,推动文化 建设,符合题意;不符合题意,排除;中“飞跃发展”不符合题 意,应排除。,【答案】 C,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,3.如果说几年前,中小学生上学带手机多半是为了时尚,现在则更加 偏向了“实用”:上网、聊QQ、玩游戏一些孩子沉迷于手机上 网,也成了不良信息的受害者。手机成为继电脑之后,让家长头疼的 问题。这说明在文化生活中仍然存在令人忧虑的现象。对此,学生 应该( )。,A.加强对手机网络的管理,正确取舍信息,B.提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御能力,C.取其精华,去其糟粕,推陈出新,革故鼎新,D.远离网络,防止不良信息对自己产生消极影响,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 本题设问指定的对象是学生,A的主体是国家;C是对传 统文化的态度,与题意不符;D没有看到网络的积极影响。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,4.坚持中国特色社会主义文化发展道路,必须发挥人民在文化建设 中的主体作用,坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化 发展成果由人民共享。这是因为( )。,文化发展要满足人民的精神文化需求 精神文化是推动经济 社会发展的现实物质力量 人民群众是精神文化财富的创造者 文化发展决定了人民群众的精神文化需求,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 精神文化是一种精神力量,中的“现实物质力量”说 法错误;文化的作用是影响作用,中“决定”的说法错误;分 别从文化和历史唯物主义方面解释了在文化发展中发挥人民主体 作用的原因,因此选C。,【答案】 C,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,5.“十二五”期间,全国各地继续积极推进实施“农家书屋”工程, 农家书屋投入和在建数量都有明显增加。实施“农家书屋”工程 有助于( )。,建设和谐文化,培育文明风尚 使社会主义荣辱观成为每个农 民的行为准则 保障农民的基本文化权益 满足农民求知致 富的愿望,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 “农家书屋”有助于建设和谐文化,保障农民的基本文 化权益,满足农民求知求富的愿望,符合题意;言过其实,不 符合实际。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,6.山东省临沂市以“提升群众幸福指数”为宗旨,扎实有效、持续 不断地开展全国文明城市创建活动,得到千万市民的衷心拥护和积 极参与,极大地提升了城市的文明程度和文化品位,也提升了城市形 象。该市的做法( )。,符合社会主义精神文明建设的要求 充分调动了人民群众参 与精神文明创建活动的积极性 坚持以精神文明建设为中心 坚持以人为本,人民群众共建共享,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 社会主义初级阶段以经济建设为中心,说法错误。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,7.近年来,很多外国电影中出现中国元素,获得2014年第86届奥斯卡 七项大奖的地心引力中就出现了“天宫一号”和“神舟”飞 船等中国元素。这对于中国观众来说,确实会有亲切感。这启示我 们,在建设文化强国过程中( )。,要增强全民族文化创造活力 要增强对自身文化的自信与自 觉 要加强文化的交流传播,增强文化的趋同 要坚持先进文 化的前进方向,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 解答此题可用排除法。观点正确且符合题意,在建 设文化强国过程中,要增强全民族文化创造活力,要增强对自身文化 的自信与自觉,故入选;观点错误,在建设文化强国过程中,不能增 强文化的趋同,故排除;观点与题意不符,题中没有强调坚持先进 文化的前进方向,故排除。,【答案】 A,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,8.共青团中央发出通知,要求在广大青少年中深入开展社会主义核 心价值观宣传教育和实践活动,通过宣传教育、示范引领、实践养 成相统一,努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、 外化于行。广大青少年要真正能够将社会主义核心价值观“内化 于心、外化于行”,就必须( )。,深刻理解社会主义核心价值观的本质内涵 在学习生活中自 觉践行社会主义核心价值观 创造性地改变社会主义核心价值 观的基本内容 以社会主义核心价值观为文化创新的精神根基,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 观点正确且符合题意,题中广大青少年践行社会主 义核心价值观,要深刻理解社会主义核心价值观的本质内涵,要在学 习生活中自觉践行社会主义核心价值观,故入选;观点错误,社 会主义核心价值观的基本内容不能创造性的改变,文化创新的精神 根基是传统文化,而不是社会主义核心价值观,故排除。,【答案】 A,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,9.湖北省武汉市关工委最近公布的调研报告显示,中小学生崇拜的 偶像,排名第一位的是演艺明星,军人、教师、劳模、科学家等均排 名其后。针对这种情况,你认为当前社会主义文化建设需要( )。,尊重人们思想活动的独立性,支持人们的自主选择 坚持先进 文化的前进方向 坚持用社会主义核心价值体系引领人们的思 想 提倡多元化的指导思想,尊重人们价值选择的差异,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 并非人们的所有选择都应支持,错误;中小学生崇拜演 艺明星的较多,而崇拜军人、教师、劳模、科学家的较少,这表明文 化建设要注意加强思想道德建设,坚持先进文化的前进方向,坚持用 社会主义核心价值体系引领人们的思想,符合题意;我国社会主 义文化建设的指导思想是马克思主义,不能提倡指导思想的多元化, 说法错误。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,10.中国科学院院士、温州中学校友谷超豪先生曾荣获国家最高科 学技术奖。有人用“加减乘除”来形容他的一生。即,加法:科学与 革命都是做大事;减法:归零后向薄弱领域攻关;乘法:逻辑能力辅以 浪漫情怀;除法:成就教学=桃李满天下。谷超豪先生的“加减乘除 ”人生说明( )。,A.人的价值就在于创造自我价值,B.良好的科学文化修养与良好的思想道德修养能相互促进,C.科学文化修养是提高思想道德修养的前提,D.良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,A说 法错误;C错在“前提”;思想道德建设决定着文化建设的性质和方 向,是文化建设的灵魂,D说法错误。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,11.文化的繁荣离不开文化人的支撑,文化人的创作不仅需要艺术的 内涵和技能,而且需要在艺术劳动中融入自己的良心标尺,作者品位 的高低形成了其作品品质的高低。这启示我们,在文化建设中必须 ( )。,紧紧抓住文化建设的中心环节 加强自身科学文化修养 加强自身思想道德修养 把提高文化人品位作为文化创新的动 力,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 均是文化建设的具体要求;说法错误,社会实践 是文化创新的动力。,【答案】 B,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,12.当代中华文化的“魂”,就是社会主义核心价值体系和社会主义 核心价值观。文化的“体”有多种形式,从大的方面讲,包括国民教 育体系、公共文化服务体系、文化产业体系以及各种形式的文化 产品和服务等。在文化建设的实践中,要处理好“魂”与“体”的 关系,就必须( )。,增强用社会主义核心价值体系统领文化建设的自觉性和坚定性 不断推进社会主义文化大发展大繁荣 不断加强文化载体 建设,提高文化传播力 大力发展各种性质的文化产品,A. B. C. D.,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【解析】 颠倒了二者的关系,推进社会主义文化大发展大繁荣 要求处理好“魂”和“体”的关系;与题意不符;处理好“魂”与 “体”的关系,是“魂”的要求,是“体”的要求,均符合题意。,【答案】 A,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,13.结合下列材料,回答问题:,材料一 2014年是中国接入国际互联网20周年。20年来,中国已是 名副其实的“网络大国”。随着网络技术的迅猛发展,海量信息的 汇入,互联网空间泥沙俱下、鱼龙混杂,人们在互联网上享受信息自 由流动带来巨大便利的同时,一些有害信息和违法行为时常兴风作 浪,成为阻碍网络健康发展的负能量。可见,加强互联网管理,维护互 联网秩序已刻不容缓。2014年2月27日,以习近平任组长的中央网络 安全和信息化领导小组成立,体现了中国最高层全面深化改革、加 强顶层设计的意志,显示出在保障网络安全、维护国家利益、推动 信息化发展方面的决心。,二、非选择题(共两大题,52分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,材料二 网络购物是一种新的购物方式,它能为消费者和商家带来 诸多的便利和实惠。随着互联网与电子商务技术的快速发展,网购 已成为人们日常生活的一部分。近年来,以“淘宝团购”“QQ团购 ”为代表的“网络团购”在我国蓬勃兴起,这一方面更新了人们的 消费观念和消费方式,另一方面使得网购欺诈等违法犯罪行为有了 新的土壤。因此,社会要求加强网络经营诚信体系建设的呼声越来 越高。,(1)结合材料一,请运用“公民的政治生活”有关知识,分析说明为什 么公民在享有互联网自由的同时又要维护互联网秩序。(12分),(2)结合材料二,运用文化生活中的有关知识,请你就如何加强网 络经营诚信体系建设提出合理建议。(14分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【答案】 (1)在我国,享有互联网自由,是公民行使权利的重要方 式,是社会主义民主的具体体现,但这种自由是相对的,是做法律所许 可的一切事情的权利。维护互联网秩序就是要遵守宪法和法律,这 是我们公民应尽的义务。(4分)要坚持权利与义务相统一的原则 。公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现要 求义务的履行,义务的履行确保权利的实现。维护互联网秩序才能,享有互联网自由,既要享有互联网自由,又要维护互联网秩序,需要每 个人通过互联网传播正能量,反对任何形式的网络攻击行为。(4分) 要坚持个人利益与国家利益相结合的原则。国家尊重和保障公 民个人合法的权益。公民在行使权利和履行义务时,要把国家利益 与个人利益结合起来。在享有互联网自由时,不得损害国家、集体 和其他公民的利益。(4分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,(2)国家要加强法制建设,依法加强对网络市场的引导和管理。(3 分)通过宣传和学习诚信模范,在全社会大力建设社会主义核心价值 体系。(3分)经营者要树立正确的世界观、人生观和价值观,加强职 业道德和个人品德修养,追求更高的思想道德目标。(4分)网民要增 强识别和抵制的能力,树立科学的世界观、人生观和价值观,提高自 身的思想道德修养。(4分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,14.阅读材料,回答下列问题:,材料一 “党的好干部”焦裕禄在担任兰考县委书记期间,该县正 遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害,焦裕禄带领全县干部和群众,与 自然灾害进行顽强斗争。为了摸清“三害”灾情,他与群众同吃同 住同劳动,从人民群众中汲取智慧,经过反复试验,摸索出一套简便、 易行的“三害”治理方法。他强忍病痛,坚持工作,直到生命最后一 刻。,材料二 2014年3月17日,习近平总书记在兰考调研指导第二批群众 路线教育实践活动时强调,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精,高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共 产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。党中央号召全党继续学习焦 裕禄精神。,(1)结合材料一中焦裕禄的事迹,运用所学哲学知识说明我们党坚持群 众路线的重要性。(10分),(2)运用文化生活知识,说明新时期为什么要大力学习弘扬焦裕禄 精神。(12分),(3)请就如何弘扬焦裕禄精神提两条方法论建议。(4分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,【答案】 (1)人民群众是历史的主体,坚持群众路线,有利于充分 发挥群众的创造性,推动社会历史进步和发展。(4分)实践是认识 的基础,人民群众是实践的主体,坚持群众路线,有利于在群众的反复 实践中发现、检验和发展真理,从而有效指导社会主义事业进步。 (4分)矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的,坚持从群众中来,到群众,中去,有利于汲取群众智慧,调动群众积极性。(2分),高考第一轮复习用书政治(R),第四单元 单元总结,(2)焦裕禄精神是优秀文化和先进文化,能够为社会进步和人的全面 发展提供精神动力。(4分)焦裕禄精神是中华民族精神在新时期的 丰富和发展,弘扬焦裕禄精神能够高举爱国主义旗帜,助力中国梦的 实现。(4分)弘扬焦裕禄精神可以促进社会主义精神文明建设和思 想道德建设,培育社会主义核心价值观,可以用榜样的力量引导全社 会践行社会主义荣辱观。(4分),(3)坚持从实际出发,活学活用;坚持发展的观点,使焦裕禄精神与时俱 进;立足实践,将学习和践行结合起来;树立创新意识,不断丰富宣传教 育形式;重视量变,从点滴做起。(两条即可,4分),
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