第25课

1、25.短文两篇,第一课时,夸父逐日,夸父逐日动画.avi,浅层阅读,1.作家作品。 夸父逐日选自山海经。山海经共18篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不是出自一人一时之手。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、特产、药物、祭祀、巫医等，还保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通民俗神话等的研究，均有参考价值。,共工怒触不周山选自淮南子，又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。,2.文体链接。,神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然。

2、第七章 四边形,知识结构图,第25课 多边形与平行四边形,考点呈现,1了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；探索并掌握多边形的内角和与外角和公式 2理解平行四边形的概念以及它与菱形、矩形、正方形之间的关系；了解四边形的不稳定性 3了解两条平行线之间距离的意义，能度量平行线之间的距离 4探索并证明三角形中位线定理,广东省中考题,1（2011年第5题）正八边形的每个内角为（ ） A120 B135 C140 D144 2（2012年第15题）如图，已知在四边形ABCD中，AB/CD，对角线AC，BD相交于点O，BO=DO求证：四边形ABCD是平行四。

3、第二十五课 文化创新,【最新考纲】 文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向。 【本课概览】,一、文化创新的源泉和作用 1社会实践是文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的______。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的______。 一方面，社会实践中不断出现________，提出________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 提示 文化创新的渊源是传统文化和。

4、第25课 文化创新,一、文化创新的源泉和动力 1.文化发展的实质,就在于 文化创新 。 2. 社会实践 是文化创新的源泉,是文化创新的动力。 3.文化创新的巨大作用 (1)文化创新可以推动社会实践的发展 文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的 根本目的 ,也是检验文化创新的 根本标准 。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣 只有在实践中不断创新, 传统文化 才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证 。 4.文化创新的主体 。

5、第25课 现代科学革命,导 入,一、经典物理学的危机,二、现代物理学的兴起,请看图回答：他们分别是什么人？做出了什么贡献？,伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”经典力学的奠基者,牛顿发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，建立了经典力学的基本体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃经典力学的建立者,请思考牛顿的主要贡献及牛顿力学的影响,经典力学创立以后，人们把经典力学看作绝对权威的理论，认为一切自然现象都可以用经典力学加以说明。事实果真如此吗？,一、经典物理学的危机 。

6、第25课 现代科学革命,第25课 现代科学革命,课标要求：,知道相对论和量子论的主要内容，认识其意义,第25课 现代科学革命,一、背景：,经典力学存在局限性，面临着危机和挑战,建立在绝对时空观的理论之上,适用的范围主要是人们日常生活中的物理现象,第25课 现代科学革命,一、背景：,经典力学存在局限性，面临着危机和挑战,经典力学无法解释物理学研究中遇到的一些新问题：,高速运动中的物理现象,微观粒子的运动,第25课 现代科学革命,一、背景：,经典力学存在局限性，面临着危机和挑战,二、现代科学革命,1、相对论的创立,相对论创立者爱因斯坦。

7、一、冷战形成的原因,阅读下列材料： 材料一：【资料回放】P91 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话。 丘吉尔在富尔敦的演说 丘吉尔先生现在是站在战争挑拨者的立场上，而且丘吉尔先生在这里并不是孤独的，他不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。丘吉尔先生的方针是进行战争的方针，即号召同苏联开战。 斯大林就丘吉尔演说答真理报记者问,（1） 1、丘吉尔演说中的“阴影”是指什么？,（1） “阴影。

8、亚洲和美洲的经济区域集团化,第五单元 经济全球化的趋势,第25课,东南亚国家联盟 北美自由贸易区的出现 亚太经合组织的建立,一、东南亚国家联盟,1.背景：,第26课 美洲与亚洲的经济区域集团化,让我们了解一下东南亚,东南亚地区包括菲律宾、印尼在内的11个国家。人口5亿，拥有300个民族。专家学者常称东南亚为“世界民族实验室”。,一、东南亚国家联盟,1.背景：,东南亚地区区域辽阔，国家众多，民族、宗教多样，冲突不断。,独立不久的东南亚国家认识到只有联合，才能保持平等关系，消除内部矛盾，促进和平、进步和繁荣。,第26课 美洲与亚洲的。

9、2019年高中历史 第25课 亚洲和美洲的经济区域同步试题 岳麓版必修2一、选择题1第二次世界大战后，世界经济有了新的发展。下列相关说法中正确的是()A发展中国家与发达国家差距日益缩小B资本主义经济长期处于萧条状态C西方政府对经济实行自由放任政策D区域集团化和全球化的趋势同时加强解析：此题考查的是对二战后世界经济格局变化的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，当今世界经济格局呈现出区域集团化和全球化的趋势同时加强；但由于经济全球化是由发达资本主义国家主导的，故发达国家与发展中国家的差距在加大，故应排除A项；二战。

10、苏 雅 的 画 儿,边读边想：课文写了一件什么事？ 把预习时圈出的生字词，多读几遍。 3.在不懂的地方加上“？”。,自由朗读课文。,读 一 读,dun xing png jing cn ji 端 详 评 奖 参 加 lu t nng zng no jn 楼 梯 弄 脏 脑 筋,我 会 记,肯 脏 脑 筋,共同点：都包含有“月”字。,读课文，我们可以将课文分为三个部分。 第14自然段：苏雅画画时，不小心把彩笔掉在了纸上，弄脏了即将完成的画。 第511自然段：写爸爸给苏雅出主意，在弄脏的地方画上一只小花狗，变坏事为好事。 第1115自然段：写苏雅的画受到了同学的称赞，她从中明白了爸爸说。

11、河中石兽,学习目标： 1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。 2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。,导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。庙里的僧人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎。

12、第25课 探究型实验题,第六部分 专题训练,题 型 解 读,1探究性实验题的基本过程：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流、拓展与应用等。 2探究性实验题从内容上来说可分为以下几种：探究空气的成分、探究二氧化碳的性质、探究金属的性质、探究酸碱盐的性质、探究催化剂的作用、探究质量守恒的应用、探究燃烧的条件、探究离子的作用等。 3探究性实验题的特点是根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么变化，出现什么现象，产生。

13、1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中。

14、第25课 亚洲和美洲的经济区域 集团化,第五单元 经济全球化的趋势,学习目标,1.知道东南亚国家联合的原因和东南亚国家的联合说明的问题。 2.了解北美自由贸易区成立的原因，认识其对成员国产生的影响。 3.归纳亚太经。

15、成才之路 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,岳麓版 必修3,现代世界的科技与文化,第六单元,第25课 现代科学革命,1.1.1 集合的概念,第六单元,在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒。

16、第25课 牧童与斗牛图 教材说明：讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的。

17、苏雅的画儿 教学目标 1.知识与技能：认识12个字，会写8个字。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。 3.情感态度与价值观：理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变。

18、2019-2020年高中历史 第八单元 第25课 两极世界的形成同步测试 新人教版必修1 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1(xx山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟。

19、最佳路径 一、教学目标 1、知识与能力：学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 2、过程与方法： （1）、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农。