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第二十四课 文化的继承性与文化发展,【最新考纲】 传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的重要因素；文化继承与发展的关系。 【本课概览】,注意 传统文化具有相对稳定性，但不是永恒不变。,继承性,相对稳定性,民族性,(2)传统文化的影响。 传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_。反之，如果一成不变，传统文化也会起_社会进步、妨害人的发展的消极作用。 2对待传统文化的正确态度 “_、_”，批判继承，古为今用。,积极作用,阻碍,取其精华,去其糟粕,二、文化在继承中发展 1影响文化发展的重要因素 (1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着_的变化，也决定着文化的发展方向。 注意 社会矛盾运动对文化发展的影响是根本性的。 (2)_，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 (3)_往往催生社会变革，促进文化发展。 (4)_在文化传承中发挥着重要的作用。,社会制度,科学技术的进步,思想运动,教育,2文化继承与发展的关系 (1)继承是发展的_，发展是继承的_。二者是同一个过程的两个方面。 (2)在_的基础上发展，在_的过程中继承，这就是文化传承。,必要前提,必然要求,继承,发展,【核心突破】 1是什么传统文化的含义和特点 (1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 (2)特点： 传统文化具有继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的文化。,考点一 传统文化的继承,传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。 传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。,2为什么传统文化的影响(作用) (1)传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响；传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。 (2)传统文化的影响作用是双重的，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。,3怎么办对待传统文化的正确态度 (1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,(2)“推陈出新，革故鼎新”，要在继承的基础上发展创新。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在文化传承中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 (3)必须反对两种错误态度：一是全盘否定传统文化的历史虚无主义和民族虚无主义，二是全盘肯定的守旧主义和保守主义。,4继承与发展的关系 (1)继承与发展是同一个过程的两个方面。 (2)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化继承对传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 (3)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。,【命题探究】,训练1 (2014安徽文综)随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题。在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化要( ) A平等交流，相互借鉴 B破除陋习，移风易俗 C博采众长，求同存异 D批判继承，推陈出新 【答案】D 本题考查传统文化的继承。材料强调对待传统“孝”文化的态度，没有强调文化交流，排除A、C。传统的“孝”文化并不是陋习，排除B。D正确表述了对待传统文化的态度。,【核心突破】 1教育在文化传承中的基础作用 (1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 (3)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,考点二 教育在文化传承中的作用,2教育在建设“学习型社会”中的作用 建设“学习型社会”，是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的目标之一。推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。 3综合认识教育的重要性 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 (2)教育是文化传播的重要途径。,(3)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (4)建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。 (5)教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。,【命题探究】,训练2 (2013广东文综)2013年1月，教育部发布贯彻中小学书法教育指导纲要的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是( ) 甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A B C D,【答案】D 抓住材料中的关键信息点“将书法教育纳入中小学教学体系”，说明书法教育的重要性。结合此分析甲的观点有合理性，但表述错误，文化发展的根源是实践，不是传统文化；乙的说法认为浪费时间，分析正确；的说法太绝对。观点正确。因此，选D。,易错点1 不能正确理解传统文化的特点 提醒 继承性是指传统文化在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，包括传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承。相对稳定性是指传统文化在世代相传中保留着基本特征。民族性是指传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。,训练1 “信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，而直到今天我们仍然提倡“诚信”。这表明传统文化具有( ) A较强的包容性 B较强的保守性 C相对的稳定性 D鲜明的民族性 【答案】C,易错点2 对待传统文化，首先要继承，其次要发展 提醒 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。,训练2 下列对文化继承与发展的关系认识正确的是( ) A文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 B继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 D对待传统文化，首先要继承，其次要发展 【答案】B,易错点3 教育是文化发展创新的根本途径 提醒 文化创新的根本途径是社会实践，教育是影响文化发展的重要因素。,训练3 儒家学说千百年来为中国历朝所广泛尊崇，这与孔子设立私学、广收门徒有关。这告诉我们( ) 教育是文化发展创新的根本途径 教育具有文化传递的特定功能 教育是文化传播的一个重要途径 实现文化创新，需要博采众长 A B C D 【答案】C “设立私学、广收门徒”表明教育在文化传承中的作用。实践是文化发展创新的根本途径，说法错误；不符合题意。,诵读经典与圣贤同行,近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程传统文化，有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很坏的负面影响。,山东省教育厅曾发出通知，表示各级教育行政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容，要“取其精华，去其糟粕”。,1优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。诵读的内容中有先进和落后、健康和腐朽之分，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 2面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。,3教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。在中小学的诵读活动中，应选择、传递优秀的文化。 4科学文化修养和思想道德修养是相统一的。慎重选择诵读内容，有利于当代中小学生提高知识涵养，培养崇高的理想和高尚的道德。,1山东省教育厅发出通知，要求中小学开展经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵三字经等。对传统启蒙读物的正确认识是( ) 传统启蒙读物对人的影响是深远持久的 对传统启蒙读物要“取其精华，去其糟粕” 传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体 对传统启蒙读物要全盘肯定 A B C D,【答案】A 对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，要坚持“取其精华，去其糟粕”，故选。,2弟子规依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待弟子规的正确态度是( ) A按照传统，承袭规范 B兼收并蓄，为我所用 C批判继承，推陈出新 D立足经典，发展实践 【答案】C 兼收并蓄，为我所用是针对外来文化，排除B；对待弟子规不可能承袭规范，要批判继承、推陈出新，故A错误，C正确；D说法错误，应立足实践，继承和发展经典文化。,3佛山市各学校少年宫开展经典诵读，开播“国学大课堂”，开展各类诵读比赛活动，形成热爱诵读的良好氛围，让学生在诵读经典诗文的同时，接受仁、义、礼、智、信的传统美德教育。从文化生活角度分析，这样做是因为( ) A校园文化对师生有着潜移默化的影响 B校园文化能促进学校教学质量的全面提高 C校园文化对师生有着深远持久的影响 D校园文化对社会的发展具有巨大的作用 【答案】A 在学校开展丰富多彩、形式多样的诵读活动，对师生能产生潜移默化的影响，强调文化对人的作用，选B。,4尽管韩国、越南也同中国在同一天过春节农历新年，但三国春节的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子；韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子炙肉。由此可见( ) 世界文化具有多样性 文化是民族的，又是世界的 从传统习俗中可以感受到文化的继承性 传统习俗是展现中国传统文化的重要标志 A B C D 【答案】A,
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