分数与小数的互化

1、苏教版五年级数学 分数与小数的互化 教学目标 1 让学生自主探索分数与小数互化的方法 能正确地进行分数与小数的互化 会运用分数与小数互化的方法 比较分数与小数的大小 并能用来解决一些实际问题 2 进一步发展学生。

2、苏教版五年级下册 分数与小数的互化 数学教案 教学目标 1 通过本节课学习 让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法 会用转化的方法来比较分数和小数的大小 2 让学会经历数学知识的探究过程 学会善。

3、2019 2020年六年级上册2 7 分数与小数的互化 第二课时 word教学设计 教学目标 1 通过生活实例 了解循环小数的意义 2 经历自主探究 合作学习的过程 理解循环节的意义和循环小数的读写方法 培养学生的观察 分析 理解。

4、2019 2020年青岛版四年下 分数与小数的互化 word教案 教学目的 1 掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的特殊方法 2 能根据分数的具体情况判断一个分数能化成有限小数还是循环小数 3 注意培养学生的观察能力 教学。

5、招教考试小学数学分数与小数的互化说课稿一、教材分析1、知识内容：分数与小数的互化。2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，也让学生总结并掌握能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一。

6、2014青海招教考试小学数学分数与小数的互化说课稿一、教材分析1、知识内容：分数与小数的互化。2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，也让学生总结并掌握能化成有限小数的最简分数。

7、有限小数分数与小数的互化小数化分数分数化小数无限循环小数无限小数有限小数【知识精讲】知识点1 小数化成分数1、 以小数的位数多少分类：小数的位数有限的叫有限小数；小数的位数无限的叫无限小数，即小数有限小数无限小数循环小数无限不循环小数（即无理数）2、 小数化成分数的方法：小数可以直接写出分母是10,100,10。

8、分数与小数的互化,(1)0.8 里面有 8 个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是 。 (2)0.05 里面有 5 个( )分之一, 化成分数是 。 (3)0.007 里面有 7 个( )分之一, 化成分数是 。 (4)0.36 里面有 36 个( )分之一, 化成分数是 。,7 1000,5 100,填 空,十,十,八,8 10,百,千,百,36 100,自己试一试:,100。

9、课前复习 ： 1、小数的计数单位是 ( ) 分别写作 ( ) 小数相邻计数单位的进率是 ( ) 0.1、 0.01、 0.001 十分之一、百分之一、千分之一 说出下面各小数数位名称 ,分别表示什么 ? 0.6 0.24 0.375 10 2.7（ 1） 3、说出下列各分数的分数单位和有几个这 样的单位。 10 3 10 9 100 2。

10、课题：分数与小数的互化 教学目标： 1、掌握分数和小数的互化的方法。 2、培养学生灵活解决问题的能力。 3、培养学生合作学习的品质，在教学中渗透转化思想。 教学重点和难点： 重点：分数和小数互化的方法。 难点：正确流利地进行分数和小数的互化。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 出示课件：前几天小丽和小红进行了一场登山比赛，从山上到山下，小丽用了小时，小红用了0.8小时。请同。

11、沪教版六年级数学上册 学习目标 1. 学会有限小数化成分数的方法和分数化 成小数的方法。 2. 在 猜想 验证 归纳 的过程中发现 能化成有限小数的分数的特点，从中体 会学习数学的方法。 火星 如果水星火星冥王星的 直径分别约是地球直径的。