苏教版五

1、苏教版五年级下册第四单元分数的意义教学反思学生在三年级的时候就对分数有了初步的认识，本节的主要任务是在原有知识的基础上通过对多个物体组成的整体进行平均分的操作和交流过程，让学生理解单位“1”的含义并能进行简单的应用。在本次小组公开课中我收获了很多经验。如在认识单位“1”时：学生能先将一些物体看成一个整体，把一个整体用自然数 1 表示，这样为认识单位“1”，突破本节课的难点，奠定了很好的基础。对于五年级的学生来说，数学概念还是抽象的。他们形成数学概念，一般都要求有相应的感性经验为基础，从许多有一定联系的。

2、02017 苏教版五年级上册语文全本教案、计划、进度表、工作总结本文档简介：1.教材版本为苏教版语文五年级上册2.包含：计划、进度表、全册教案、总结3.进度表为 2017 年 9 月最新版4.规范排版，A4 纸张直接打印五年级语文12017-2018 学年度第一学期语文学科教学计划一、学生基本情况分析大部分学生聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生娇生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写太差，需。

3、分数的意义,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。2.培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。,分子,分数线,分母,（表示有这样的多少。

4、收集一套苏教版五年级下册语文期中试卷（供参考）一、勇闯词语宫（10 分）yu rn m n sh j zu chn p q hu bn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）mio mng qio bo yn zhn y di b q b no（ ） （ ） （ ） （ ）二、词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语补充完整，并选用两个成语写一段话。（10 分）风流（ ）（ ） 风度（ ）（ ） （ ）涛（ ）浪 （ ）（ ）于途不（ ）不（ ） 与世（ ）（ ） （ ）（ ）动听 （ ）（ ）欲试三、乖乖虎又误打误撞来到“课文迷宫”，看看他是怎么走出迷宫的。（24 分）迷宫 1：。

5、小数除以小数的除法,苏教版五年级数学上册,学习目标,联系已有知识和经验探索小数除以小数的计算方法，学会除数是小数的除法的计算，能正确口算和笔算除数是小数的除法。,填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。,3,3,1500,3,妈妈买鸡蛋用去7.98元。,可以买鸡蛋多少千克？,7.984.2=（）,先估一估，结果是多少？,思考：这个算式和之前学过的除法有什么不同？,思考：我们学习了除数是。

6、口算下面各题。,0.7+0.3=,0.65-0.25=,6+3.4=,1.6-0.4=,4.5+0.5=,0.82-0.42=,1,0.4,9.4,1.2,5,0.4,用竖式计算。,5.15+2.2=,4.75-2.65=,7.35,2.1,5.15+2.27.35,计算小数加、减法要注意什么？,小数减法,一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？,例2,3.4-2.65=,一本笔记本比一枝水彩。

7、肺和呼吸,桃林中心小学贾玉坤,吸入和呼出气体成分比较,比较吸入和呼出体,火柴在呼出的气体中很快熄灭，在吸进的气体中依旧燃烧。,澄清的石灰水在呼出的气体中变浑浊，在吸进的气体中没有变化。,温馨提示：,二氧化碳不支持燃烧，氧气则支持燃烧；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,一次用力吸气后，再尽力呼出的气。

8、第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第12页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第311页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第1214页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。在每一。

9、第二单元 形状与结构1.折形状,（苏教版）五年级科学下册,1,想一想：如何用这张纸托起这本书呢？,A4纸,2,学以至用,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样 的形状有什么好处？,3,球,柱,锥,台,物体有各种形状，但大多数是由4种基本 的简单形状构成的。,4,试一试,目的：研究物体的形状与承受力的关系,材料：A4纸若干张，透明胶，书本,步骤：1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的重量，直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。,5,卷成 筒。

10、苏教版五年级数学下册教学计划及教学设计20152016学年度第二学期学 校： 化 屋 小 学姓 名： 龙 丽 苏教版五年级（下册）数学教学计划（20152016学年度第二学期 化屋小学：龙丽）教材分析：苏教版五年级数学教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。1“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。 （1）“简易方程”：本单元内容是由原五年级上册和六年级上册的方程内容整合而成。修订后的。

11、苏教版五年级数学上册,认识负数（二）,1,请同学们任意说出几个正数和几个负数，再说说生活中哪些情况会用到负数。,2,新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。,通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。,从表中你能知道些什么?,例1,3,试一试,根据新光服装店的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元; 八月份：亏损650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元;十二月份：亏损250元。,1200,650,2500,4300,3700,250,4,学校,超市,邮局,公园,少年宫,北,小华从学校出发,沿东西方向走2100米,到了什么地方?,2。

12、第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第12页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第311页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第1214页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。在每一。

13、第1课 编船篮教学目标：1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。 2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。教学重点：帮助学生看懂图示，编制出小船篮是重点。教学难点：继续运用挑压编织法完成，而且不完全在统一平面上编织是难点。教学准备：1、教师准备：小船篮的成品，以及投影设备等。 2、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。教学过程：第一课时一、。

14、教学内容课本第52页的例1、“练一练”，“练习八”的第1-5题教材版本主备人：刘付友（徐州开发区）教学课时共 课时 第 课时课 型教学目标1.使学生进一步理解并掌握分数的意义，特别是对单位“1”的理解。2.弄清分数单位的含义。3.培养学生的抽象概括能力。教学重点理解和掌握分数的意义。教学难点单位“1”的理解。教学准备教 学 过 程修注栏1、 创设情境，激趣导入1. 请学生估计课间休息时间操场上的人数，用整数表示出来。2. 请学生把自己的身高用小数表示出来。3. 回忆三年级时所学的分数知识，并完成下题。用分数表示下图中的阴影部分。

15、第一单元 简易方程课题:方程的意义 第1课时课型：新授教学目标：1、通过情境图初步理解等式的特征。2、通过观察和比较，引导理解方程的意义。3、引导体会式子、等式、方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。教学重点：理解方程的意义。教学难点：弄清方程与等式的关系。总第1课时教学过程：一、情境导入1、谈话导入：同学们，看老师今天给大家带来了什么仪器?（黑板上简易画出）学生：天平。2、问：同学们知道天平有什么用处吗？学生：称重.二、自主探索（一）教学例11、出示如图所示的情景，说一说图中画的是什么？从图中能知道什么。