资源描述
.课题 跑 教学内容50米加速跑截住空中球教学目标在快速跑中完成正确的动作教学重点积极摆臂，加快步频教学难点跑的自然、放松、快速教学准备操场课时安排一课时教学过程二次备课1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：一、合作探究、掌握技能重点：积极摆臂，加快步频难点：跑的自然、放松、快速1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。教学过程二次备课4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：二、放松自我在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.三、放松身心，结束本课舞蹈：幸福与拍手学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 实心球 教学内容双手向前、向后抛实心球教学目标与同伴一起发展投掷能力教学重点学会两脚用力蹬地、动作连贯教学难点出手速度快的抛球动作教学准备操场课时安排一课时教学过程二次备课一、情景导入1.理解和掌握游戏的方法。2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。组织：以原形的队形完成游戏。二、合作探究、掌握技能重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。教学过程二次备课组织：三、放松练习跟着教师进行放松练习。组织：作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 武术 教学内容武术组合动作(三)教学目标初步掌握一套简单的武术套路.教学重点知道所学动作的名称和方法、要领教学难点能完成很熟练的演示动作教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课情景导入1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏.3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。组织：一、合作探究。掌握技能。重点：知道所学动作的名称和方法、要领难点：能完成很熟练的演示动作。1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。4.积极的把上下脂的动作组合起来。5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。组织：四列横队和散点练习教学过程二次备课二、放松练习。教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容换物接力跑蹲距式跳远教学目标在练习中发展条跳跃能力教学重点学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复教学难点助跑和起跳的连接教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、情景导入1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二、合作探究、掌握技能重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难点：助跑和起跳的连接1.热情、大胆的为同学做动作的展示。2.根据已有的知识进行动作的点评。3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。教 学 过 程二 次 备 课4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。组织：散点和四列横队。作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 体操 教学内容贴大饼前滚翻和后滚翻教学目标知道体操动作术语教学重点改进滚翻的动作教学难点提高动作的协调性和熟练性教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、情景导入1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏.3.进行游戏.组织：以圆形进行游戏.二、合作探究、掌握技能重点：改进滚翻的动作难点：提高动作的协调性和熟练性1.大胆、踊跃为同学们展示动作。2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。教 学 过 程二 次 备 课4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。组织：作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跑 教学内容组合动作(三)蹲距式起跑教学目标在游戏和活动中体验成功的快感教学重点学会蹲距式起跑的动作教学难点记住口令教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、发展民间体育1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作.2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高.3.认真的观摩教师的动作.4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.组织：四列横队和散点的练习.二、合作探究、掌握技能重点：学会蹲距式起跑的动作难点：记住口令1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。3.相互见虚心的学习对方的动作。教 学 过 程二 次 备 课4.认真的完成起跑后的加速跑练习。组织：散点练习和四列横队的练习。作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容蹲踞式跳远教学目标在练习中发展跳跃能力.教学重点起跳姿势的真确教学难点助跑、起跳、腾空的合理结合教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、情景导入1.扮演自己的角色进行游戏.2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行.组织：以散点进行游戏.二、合作探究、掌握技能重点：起跳姿势的真确难点：助跑、起跳、腾空的合理结合。1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题。3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。教 学 过 程二 次 备 课4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。组织：散点和四小组。作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跑 教学内容蹲踞式起跑、快速跑教学目标在游戏比赛中发展跑的能力教学重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作教学难点蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、快乐游戏，活跃情绪1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散*二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。教 学 过 程二 次 备 课难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 排球 教学内容小排球教学目标小组学习掌握排球的垫球技能教学重点垫球的正确动作教学难点在练习中注意自己的手臂动作教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、体验游戏、学会合作1、体育委员整队，检查出席人数。2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散*教 学 过 程二 次 备 课二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。难点：在练习中注意自己的手臂动作1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.3、一人一球进行垫球的练习4.努力的完成指标5.积极的参加最佳的垫球手的练习.组织：自由分散、小组分散作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 游戏 教学内容多种游戏教学目标在游戏比赛中发展跑的能力教学重点正确的快速跑动作教学难点正确的快速跑动作教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、快乐游戏、充分活动1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：六列横队、分组游戏*二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。教 学 过 程二 次 备 课组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组织：按指定地点分散：作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 篮球 教学内容小篮球教学目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能教学重点传接球时上下肢的协调动作教学难点传接球时两人间的默契配合教学准备三片篮球场、每生一球课时安排一课时教学过程二次备课一、自主活动、活跃情绪学生自主结合26人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：26人一组，自由分散在三片篮球场。二、合作探究、掌握技能重点：传接球时上下肢的协调动作。难点：传接球时两人间的默契配合。1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示12种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。3、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。4、小组扩大，68人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。教 学 过 程二 次 备 课5、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）三、创新延伸、展示技能1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容蹲踞式跳远教学目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作教学重点能针对自己的不足进行练习教学难点能针对自己的不足进行练习教学准备 田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课时安排一课时教学过程二次备课一、快乐游戏、充分活动1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组织：四列横队、分组游戏*二、合作探究，改进技术重点：能针对自己的不足进行练习。1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。教 学 过 程二 次 备 课2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。组织：分组练习作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 篮球 教学内容篮球（球性和原地的运球）教学目标学会篮球的基本技能教学重点知道一些篮球的基本技能运用的方法教学难点能运用掌握的篮球知识进行练习教学准备篮球场课时安排一课时教学过程二次备课一、情景导入1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。教 学 过 程二 次 备 课3.在练习时注意动作的正确运用。组织：散点作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 健康教育 教学内容传染病是怎样预防的教学目标1、了解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径 2、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力教学重点了解传染病传播的四条基本途径教学难点增强预防疾病的能力教学准备传染病传播途径挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。二、学习课文。1、引导学生认识传染病。a)传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）b)传染病的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？（学生回答，交流）3、怎样预防传染病。师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？（学生回答）三、教师总结预防传染病的方法。四、号召加强锻炼，提高抵抗力。只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。作业设计板书设计（场地设计）4、传染病是怎样预防的课后反思课题 跳跃 教学内容蹲踞式跳远教学目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作教学重点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学难点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学准备田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课时安排一课时教学过程二次备课一、 游戏活动，活跃情绪1、体育委员整队，检查出席人数。2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布3、分组进行游戏：蜜峰采蜜组 织：四列横队、分组游戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改进技术重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组 织：分组练习三、展示、评价、放松每小组选出2名学生参加评比根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松。组 织：转坐在沙坑边作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跑 教学内容弯道跑教学目标在快跑中完成弯道跑动作教学重点知道晚道跑的技术要领教学难点注意弯道跑中的技术运用教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、 情景的导入1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性. 2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量. 3.要把广播操的动作做到位.组 织：纵队和散点 二、 合作探究重 点：知道晚道跑的技术要领 难 点：注意弯道跑中的技术运用1.认真的听好教师的讲解. 2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动 3.小组探究学好技术动作. 4.积极的发言,进行总结. 5.在总结的基础上改正动作.组 织：四列横队和自由练习. 作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 投掷 教学内容掷远、掷准教学目标能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作教学重点不同投掷动作的协调性教学难点不同投掷动作的协调性教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。3、分两组进行游戏：射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。组 织：六列横队、分组练习* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分组练习，各展其能重 点：不同投掷动作的协调性。1、按老师要求分组取出不同的练习器材。2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。4、分小组总结交流。组 织：分组练习1分 1分 1分 2分 1分 3分 4分作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容蹲踞式跳远教学目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作教学重点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学难点能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力教学准备田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课时安排一课时教学过程二次备课一、 游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在组长的带领下进行向左转走练习。 3、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布 4.游戏:蜜蜂采蜜组 织：六列横队、分组游戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改进技术重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组 织：分组练习三、展示、评价、放松教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比 引导学生交流评价。 组织学生放松，调节身心学生活动：每小组选出2名学生参加评比 根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 由一位学生带领进行放松。组 织：转坐在沙坑边作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容蹲跳起教学目标通过多种练习形式发展跳跃能力教学重点初步学会蹲跳起动作教学难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课一、 情景导入1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组 织：以四路纵队完成游戏。 二、 合作探究、掌握技能。重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。1.认真的看示范和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。三、 放松练习，调节自身。积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组 织：在蹲跳练习完成的队列上。作业设计板书设计（场地设计）课后反思课题 跳跃 教学内容换物接力跑 蹲距式跳远教学目标在练习中发展条跳跃能力教学重点学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复教学难点助跑和起跳的连接教学准备田径场课时安排一课时教学过程二次备课四、 情景导入1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组 织：以四列横队完成游戏.五、 合作探究、掌握技能重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接1.热情、大胆的为同学做动作的展示。2.根据已有的知识进行动作的点评。3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。4.积极的进行练习,提高自己的动作.组 织：散点和四列横队。 场地器材： 作业设计板书设计（场地设计）课后反思致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档45.
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